从被动学习到主动寻找自己的光 | 深圳橘郡2026届毕业生Cohen

初中时的Cohen，是一个典型的被动学习者。“那时候更多是按部就班地完成任务，缺少真正激发我兴趣的动力。”他回忆道。想要换一种环境的念头越来越强烈——他想找到一个能看见自己天赋、让自己走上台前的地方。

他来到了深圳橘郡。

转轨后的第一年，变化悄然发生。“在这里，被老师看见的机会更多了，能够走上台前展示的机会更多了，在自己真正感兴趣的学科上探索的时间更多了。”Cohen说，参加多种多样活动带来的成就感，一点点累积起来，最明显的变化是自信心的增长。从不太爱说话的小男生变成落落大方的舞台主持人，从跟着指令的被动学习变成了国际商赛上的主动探索......他不再是那个“乖巧等待指令”的学生，而开始主动寻找方向。

担任2024年毕业典礼的主持人

担任2023-2024学年学生会学习部部长

参加2023–2024赛季阿思丹模拟商赛华南赛区

参加校内的CTB赛事培训

参加Spelling Bee英语拼写大赛

参加橘郡新年晚会演出

2024年寒假，Cohen参加了橘郡的中美走校课程，前往美国加州橘郡牛津中学插班学习。他与当地学生一起上课、做活动，住在寄宿家庭里，体验最纯正的加州本土社区文化。

与美国期间的寄宿家庭合影

在加州牛津中学学习期间的学伴

这段经历打开了他的国际视野，也刷新了他对美国同龄人的认知。“他们非常全面，不只是学术上，体育、音乐、艺术等领域都会广泛涉猎。”他观察到，这些同龄人有明确的目标，并且极为自律。更让他印象深刻的是，他们对不同文化背景的人充满好奇与包容，会主动去了解、接纳与自己不同的人。

这次跨文化的亲身体验，让Cohen对“未来的自己”有了更清晰的想象——不是仅仅追求分数，而是成为一个全面、自律、开放的人。

2024年9月，Cohen获得了一个珍贵的机会——与康奈尔大学前招生官Shawn Felton对话。对话现场，同学们针对关于学生背景、评估体系、教学特色等方面与Shawn先生进行了深入交流。

Cohen抛出了自己最关心的问题：康奈尔强大的校友圈是如何帮助在校学生的？Shawn介绍，“康奈尔大学强大的校友们一直都非常积极地参与到与目前在大学就读的学生的接触中，包括提供建议和意见，帮助获得实习机会，或者直接到学校里举行招聘会。”

康奈尔前招生主任Shawn先生与橘郡学子交流

这场对话让Cohen理解了顶尖大学招生逻辑背后的深层考量——学术能力只是入场券，一个学生的“内省”、“批判性思维”、“全人发展”，才是真正区分度的所在。这些领悟后来也融入了他的申请文书和个人陈述中。

在Cohen的讲述中，橘郡的人文关怀是一个反复出现的关键词。他特别提到了班主任Cherry老师。

“她除了时刻关心学生、及时解决学生诉求，当学生犯错时，也会生气批评，但批评之后还是会去安慰、开导学生。”Cohen说，这种“被批评也被安慰”的体验让人感到非常暖心。在他眼中，这种有温度的师生关系，正是橘郡区别于其他地方的核心所在。

从一个被动学习的初中生，到斩获九所北美名校录取offer、手握三门AP满分的准大学生，Cohen的成长轨迹并非一条被精心规划的捷径，而是一个少年在不断被看见、被激发、被包容的环境中，逐渐找到内驱力的自然结果。

Cohen即将开启的大学旅程，无论是去往西雅图，还是加州，甚至是加拿大，都只是这条主动探索之路的下一站。而他自己，早已不再是那个等待被安排的人。

正如他爸爸在毕业典礼上写给他的祝福词一样：“爸爸知道，这一路你付出了很多努力，也熬过无数日夜，爸爸为你感到骄傲。未来的留学生活，愿你照顾好自己，注意安全，独立自律，遇事沉稳。大胆去看世界，勇敢追逐梦想。”