中考失利后，我对前途感觉一片迷茫，不知何去何从。最开始第一选择也不是德琳高中。父母陪着我参观过不少的高中，不乏底蕴比较深厚的学校，但那天下午我“鬼使神差”地临时决定到德琳看看。

那个夏天，德琳学校高中部刚开办，只有几栋矗立的高楼，校园里还没有高中生——如果我来了就是第一届学长！

一走进德琳，接待的老师很“自来熟”地拉着我谈天论地，好像久别重逢一样，让我有一种亲切感。校园不大，冷暖色碰撞的教学楼、种满香樟树的校道、现代文化与传统文化交融的宣传栏……我想，在这么优美的环境里学习真是一件幸福的事！

巧的是，一家人都觉得此行很满意，便报了德琳。

来到德琳高中后，老师让我做的第一件事，就是全面、深入地了解自己。只有了解自己，才能制定合理的计划，而非过度模仿他人、不进反退。

 龚凡洋学习照片 

我客观分析了自己，外语不太好，原来一直误以为是自己背诵能力差、记性不好，又因为“艺术生”的身份局限，我几乎都想要放弃了。江嘉欣老师看出了我的心思，引导我寻找解决的办法。她利用周五放学后的时间辅导我。每次讲到重点时，她都会确认我是否听懂。我皱眉说，有一个地方没懂。她又讲了一遍，直到我听懂，她还不忘竖起大拇指说：“你真棒！”

我的数学考试成绩总是提升不上去，但数学是“拉分之王”，不得不从高一开始就狂补数学，额外做了不少功夫，但也并未有什么起色。一次集会上听到张校说：“我们要安静自修，独立思考。”我豁然开朗，每一次做题我都没有想过把题意理解透，只想着去解题，解不了就去看答案，看答案解析时却全都能看懂，但下次遇到类似的问题还是束手无策。听了张校的话后，我见到题目时，试着自己独立去思考，分析题干里的条件，把相关知识点写下来，再串联起来。在自己系统梳理和结构化的过程中，我找到了解题的突破口和思路，再对着答案去分析和总结归纳。

这就是德琳高中倡导用科学的学习方法来学习，我们研究了学习力理论，知道了“学习力不够强”“知识不牢固”“单词背了就忘”……这些问题的背后根本不是智力的问题，而是我们在生活中缺乏行动。

高二开始集训时已逼近高考，要平衡文化课和艺术课训练，很不容易。一场又一场考试失利的打击让我压力巨大，觉得自己再努力也就这样了。直到德琳高中开展了全员思维导图大赛，让我看到了希望，虽然没有得奖，但看着那一张张由知识点搭建而成的、有层次感的图时，我脑海中竟慢慢搭建起具有逻辑性的知识体系，让我一眼看到了“大局”，这为我省下了不少时间。

在这样的“五大良习”引导下，我的成绩进步明显，许多同学也会凑过来与我讨论，让原本内向的我按下社交开关，和同学关系越来越融洽，他们积极的心态带动着我、影响着我。

 龚凡洋（左三）和朋友们合影 

精一广场的屏幕上不断轮播着德琳文化精髓，这也让我在集训时找到了可靠的方法——控制好自己的情绪。心态稳住至关重要，心态的平和才能学习更多的知识。

集训结束也就意味着留给我的时间不多了。校考回来后，我开始了仅有的“60天”冲刺复习，现在想起，都觉得那段时间很不容易。分数在短期要提高并没有那么轻松，更主要的是没有一场确切的考试能够让我清楚地了解自己的定位，一切悬之又悬。

 龚凡洋|校级优秀毕业生 

德琳高中的三年，有抱憾的篮球赛，有冷风中的运动会，有集训时的”摸鱼”时间，有太多画不完时被老师“痛批”的场景，而我最大的遗憾是没有亲眼见证我们的成人礼——那天正是我的初试，我独自前往北京参加校考。

 龚凡洋高三期间作品 

虽然没能亲身参与，但老师同学发来的鼓励话语，我至今都无法忘记。记得那时，最大困难是初试结束后，我还不能返校，看着离高考的日子越来越近，我很迷茫，等待成绩的时间里，我该做什么呢？我问了班主任这个问题。

第二天，老师们给我发来了一个又一个的学习文件，让我自行学习，不懂就问；同学们发来了每个科目的笔记，让我参考。

我被感动到了。

 现在想起来，我很感谢老师同学们的信任与帮助。