Drama and Speech Campus

戏剧总是能够提供许多使用著名传统故事来引发和呈现戏剧效果的方法。与大多数传统故事一样，灰姑娘的故事以多种不同的方式、不同的语调被反复讲述。所有版本的一个共同点是，它涉及一个破碎的家庭，涉及生活在同一个家庭但父母不同的孩子之间的问题、嫉妒和不公。

这可能会触动许多孩子的敏感神经；但如果我们能通过戏剧的方式，处理得当，它有可能赋予孩子力量并使他们受益良多。

暑假期间，我们用七天以《灰姑娘》的故事为引，带领孩子们走进一场充满教育意义的教育戏剧体验。

在整个阶段中，重要的是要关注我们的目标：为孩子创造一种动态的、人性化的戏剧体验，并让孩子在戏剧中体验不同的人生，不同的场景和不同的时代，从而获得难忘而丰富的学习经历。

PART1 

发散思维

在发散思维阶段，孩子们会把自己了解和思考的关于所选主题的知识集中起来，搜索信息，追随材料的指引，从中发现观点、图像、人物、代表物件、事实、故事等。

戏剧是一个团队共同合作融合语言、表演的过程，因此孩子们每日练习英文绕口令，并在团队游戏中不断增强默契配合的能力。

在聚合思维过程中，我们寻找联系，将各种想法汇集在一起，发现相似之处，并抛弃目前看起来不合适的内容。孩子们会寻找他们认为可以使用的人物、图像、物件、想法和场景；他们寻找模式，等待秩序出现，我们创造意义和感受。

在戏剧建构过程中，当孩子自己编写剧本时，他们将自己想象成故事中的角色，并开始对自己提出问题：

我会看到、听到、感受到、做些什么？

我是被迫参与其中吗？

我将如何发现故事中的人物？

戏剧性事件将如何继续让我觉得惊讶和感到挑战？我将如何在戏剧中找到自己的声音？

我会是谁？

最后我会有什么感觉？

在原有的故事中，我们增加了一个角色Button,他在灰姑娘遇到不公时，愿意为她挺身而出，并帮助她最终逃离了后妈的掌控，成为了王子的新娘。值得一提的是，这个新角色的语言、处理问题的方式都是孩子们在讨论和调整中获得的合理情节。

在戏剧表演之前，孩子们需要自己设计自己的舞台服装和舞台背景。灰姑娘的奔赴舞会的蓬蓬裙，王子镶满钻石的马甲，还有舞台背景——城堡、灰姑娘的家、南瓜马车等。在制作过程中，孩子们分工合作，熟练掌握了针线、热熔枪等技巧。孩子们感受了从无到有的珍贵过程。

一场精彩的戏剧表演，还有很多我们看不到的幕后付出。孩子们在练习台词、练习表演技巧、彩排、舞台对灯光等等过程中付出了很多努力！

随着孩子们精彩的戏剧表演，持续7天的戏剧与表达夏令营落下帷幕。在这个全新的项目中，孩子们成功越过了各种的挑战，获得了了不起的成长。