2022年5月10日早上8点，2022年AP英语语言与写作考试将正式开始。而这个考试的形式和评分标准，都在近几年经历了较大的改变。

2019-2020年的改革加入了新阅读题型，并全面更新作文评分标准，对学生的阅读和写作能力考察得更为细致。

2020-2021年因疫情严峻，授课和考试多转为远程。对于学生，新的居家学习方式导致掌握AP关键能力的难度陡增。

也许正因为如此，根据AP的官方判卷报告，2021年在写作部分拿到满分的人数较2019年少了一万多人。而AP英语语言本身多样的写作考题，又要求考生掌握多面的写作能力。面对重重挑战，如何才能有的放矢地高效复习呢？

在完成2021年AP英语语言50万考生的写作评分后，AP的考官们在2021年度主考官判卷报告中，点出了考生纷纷“掉坑”的写作陷阱。这一细节看似简单，却能从根本上决定一篇作文的高低分段。

坑：认为所有写作，都仅仅在写议论文

在判卷报告中，考官们指出了综合写作低分作文的普遍硬伤：4分以下的作文，往往采用传统的议论文写作模式，引用材料的目的仅仅是佐证自己的观点，并且引用方式千篇一律。为什么议论文最常见的写作方式，却只能拿到AP英语语言写作的低分？

大家更加熟悉的托福和SAT考试侧重于考查议论文写作。这类写作题要求考生针对题目发表自己的观点，并围绕观点完成一篇议论文。这种常见的写作题型，往往误导学生认为所有的学术写作，只写清楚自己的观点和证据就已经足够了。

然而，大学阶段的写作要求学生不仅会表达自己的观点，更要求学生有能力与正在学习的文献“对话”，并在此基础上写作论文。针对AP英语语言的综合写作题抛出的社会话题，考生需在短时间内阅读繁多的相关材料。作文不仅要有思考全面的观点，更要体现对话题的深度理解。

如何在限时作文中体现深度理解？主考官指出，综合写作的高分考生能够批判性阅读和引用材料，发现材料之间的深层联系，让材料“彼此对话”（“put the materials into conversation”)。因此，与大学一年级学术写作对标的AP英语语言考试，不仅考查传统的议论文写作，又测试学生是否能察觉到不同观点的深层次联系。

对于很多学生来说，这一概念太过抽象，无从下手。这时候，一个植根于对话意识的素材思考框架，能够帮助同学们一边阅读，一边洞察材料的内部联系，以便全面构思写作大纲。及时的作文批改，也能让同学们在繁忙的在校期间找到备考突破点。AP英语语言与写作考试，距今倒计时不到三个月。在备考黄金期及时找到突破点，事半功倍，是非常重要的。

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