5月13日至19日，武汉三牛中学国内高中部高二年级近百名美术生在老师们的带领下，踏上了一段为期七天的苏州写生游学之旅。

苏州作为中国历史文化名城，拥有丰富的传统建筑和园林资源，对于美术生来说，是一片理想的创作土地。

此次行程为学生安排了「3古镇+1园林+1博物馆」综合景点路线，七天沉浸式游览写生不仅提高了同学们的绘画技能，让同学们感受到江南古镇和园林的独特魅力，也为同学们开拓视野、放松心灵提供了难得的机会。

 走近苏州人文风景：甪直镇、千灯古镇、锦溪古镇 

苏州古镇，特色显著——街道沿河而建，两岸瓦房矗立，绿树环绕，与小桥流水、青石板路相互映衬，形成别致的水乡风情。

面对独具韵味的江南水乡美景，同学们的内心被深深打动。无论从哪个角度望去，这里都是写生的题材。

sdfd

飞翘的屋檐下、茂密的古树旁、碧绿的小河边、蜿蜒的石板路上，处处留下三牛师生认真创作的身影。

同学们体会着景物上光影的变化，观察着不同角度下同一景观的多重美感。

每处细节都值得细细品味。

同学们低头沉浸在风景之中，古树婆娑，小巷曲径，粉墙瓦黛，一笔一画都流露着他们对古镇的喜爱。

绘画作者：吕诗琪同学

老师点评：画面完整度高，空间处理得当，视觉效果突出，细节刻画细腻，颜色搭配丰富。

绘画作者：唐承燕同学

老师点评：画面比较完整。颜色搭配上，纯色和纯灰在整体空间中比较合理，体现了阳光灿烂的古镇风光真实感受。

绘画作者：葛靖阳同学

老师点评：画面完整度较高，对景物形象感受比较强烈，透视准确，画面中心比较突出。

绘画作者：任佳仪同学

老师点评：构图合理，画面处理方法和用色都比较有创意，结合了线性速写和水彩的双重处理。

绘画作者：刘紫萱同学

老师点评：画面比较完整，用线轻松自如，房屋和树的处理方法有自己的独特见解和感受。

绘画作者：曾佳妮同学

老师点评：大气磅礴，下笔肯定，落落大方，画面非常生猛，唯一不足就是雷同的多一点，画面留白地方略多，稍显空旷。

引申了解：

甪直镇：位于江苏省苏州市吴江区，有着近2500年的历史，是江南六个著名古镇之一，以其独特的历史文化和水乡风情吸引着众多游客。

千灯古镇：位于江苏省昆山市，距今已有2500多年的历史，为昆曲发源地。千灯原名“千墩”，名出吴越争霸。

锦溪古镇：地处江苏省昆山市西南，是一个拥有2000多年历史的江南水乡。现存民居大部分是明清和民国时期建造，素有“中国民间博物馆之乡”美誉。

 探寻苏州历史文化：拙政园、苏州博物馆 

告别古镇，同学们来到苏州著名古典园林之「拙政园」。园内的小桥流水、亭台楼阁等景观都为学生们提供了丰富的创作素材。

在苏州博物馆内，同学们近距离欣赏到了各种古代艺术品和文物，让他们对苏州的历史和文化有了更深入的了解。

引申了解：

拙政园：苏州古典园林典型代表，与留园、网师园、环秀山庄共同列入《世界遗产名录》。拙政园布局主题以水为中心，池水面积约占总面积的五分之一，各种亭台轩榭多临水而筑。

苏州博物馆：国家一级博物馆，以历年考古出土文物、明清书画和工艺品见长。新馆为建筑师贝聿铭封刀之作，它不仅是苏州标志性建筑，更是中国建筑文化从传统通向未来的桥梁。

考虑到这是高二年级美术生首次跨省外出写生，校领导高度重视，精心安排，行前多次开会商讨，并组织家长到校沟通详情。

为确保各项工作顺利展开，学校派出高二年级教学主任夏颖老师亲自领队，携各美术班班主任及美术指导老师陪同，全面负责学生出行行程、饮食起居、以及美术教学等。

班主任坚守岗位，将各项工作落到环节。从起床叫醒服务到白天紧跟学生外出，直至深夜爬楼查寝，老师们每天从早忙到晚，对学生管理坚持“一个也不能少”的原则。

美术老师认真负责，白天示范绘画，指导大家观景、取景、绘景，晚上逐一解析同学们的作业，帮助同学们进一步提升绘画技巧。

sdfd

国内高中部魏校长、朱校长因公事繁忙，未能亲赴现场，但却不忘远程指导工作，向奋战在一线的老师时常表示慰问，对认真学习的学生们表示关心。

返校后，同学们马不停蹄回归到日常专业课与文化课的学习。

老师们则在校长指导下，积极组织写生之旅总结分享会，鼓励大家将这次的宝贵经历与其他同学分享，以沉淀收获，以共勉进步。

在分享会上，同学们从写生过程、美食美景、师生互动、游学行程等方面分享感受，展示成果。

班主任和校长则提醒大家联考临近，激励同学们持续努力，为拿高分继续朝前迈进！

在接下来的一段时间里，希望同学们能够紧跟各科学习进度，严格按照老师要求完成相应学科任务，协调专业课和文化课的学习，打有备之战，赢可期未来！

魏校长鼓舞美术生士气

 学以致用、用以促学 

 学用相长、知行合一 

1️⃣ 制定合理计划

2️⃣ 明确重点

3️⃣ 利用好碎片时间

4️⃣ 阶段性进行调整

5️⃣ 安排集中学习时间

6️⃣ 提高学习效率

7️⃣ 避免拖延

8️⃣ 保持自律