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真的吗?51名学生进了哈佛大学却无法顺利毕业

2023-10-16发布于湖北

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万万没想到,2023年秋季学期开学才一个多月,哈佛大学就宣布,在2021-2022学年51名学生因学术表现不佳被勒令停学,遭“劝退”的人数达到了哈佛5年来的历史峰值


虽然经常听人说,国外大学是“易进难出”,但究竟难到什么程度?什么样的学生才能满足国外顶尖大学的要求,顺利毕业?


今天,武汉为明高级中学国际部的老师就来借此机会聊一聊。


01

根据哈佛大学这次公布的数据,哈佛大学行政委员会在2021-22学年,勒令51名学业表现欠佳的本科生停学。


此外,还有149名学生会接受留校察看,也就是说,这些学生已经在学术上出现了问题,如果再不改变,也同样可能会被哈佛停学。


哈佛在每年开学季都会进行这样一次“清算”,此次的数据,明显高于往年,已经创下哈佛近5年来的最高记录!


做出这一判定的是哈佛大学行政委员会。委员会强调:启动学术审查行动的初衷并非是惩罚学生,而是希望帮助他们提升学业表现。委员会希望通过学术审查,让学生认识到自身的不足,并积极寻求改进的方法,从而更好地适应学校的要求,顺利完成大学学习。


根据哈佛大学官网说明,如果一个学生连续两个学期成绩不及格,或者是在一个学期内未能满足最低学术要求,就会面临着停学的风险。


其中,“最低学术要求”是指:学生每学期最多只能在一门课程上取得低于D-或不及格的成绩。如果已经在某一课程中取得低于D-或不及格的成绩,那么其他课程的成绩必须全部高于C-,且必须完成至少一门由文理学院采用字母等级(A、B、C、D、F等)为评分标准的课程。

哈佛官网列出的本科课程 图 | 哈佛官网 

而这51名本科生会惨遭“勒令停学”,表明他们至少已经挂科两门。

一旦真的被开除,就意味着他们“十年寒窗苦读”,都将付诸东流。


02


不止哈佛如此严厉,实际上,想要在美国大学本科顺利毕业并不是件轻松的事。


不能顺利毕业的原因,除却一部分是学术诚信(作弊、抄袭等)问题导致,很大一部分,是因为学术成绩不理想,达不到学校的要求。当然,绝大多数学生是能够完成大学学业,顺利毕业的。那为什么有些学生能够进入哈佛大学却无法顺利毕业了?


因为在美国的大学里,学习需要学生自己负责,需要养成自主学习能力。

教授们不会像国内的老师一样,在每节课后给你过多的反馈,不会给你划重点,更不会告诉你什么时候该做什么。给一个开放式的题目,就需要你自己去博览群书,形成观点。


华裔女孩郑爱欣在哥大入学之初,感觉“压力山大”,哪怕之前考试成绩多么地好,到了美国大学里,一切还是要靠自己。图 | 纪录片《生活在别处》

其次,美国大学的作业和考试,往往没有所谓的“标准答案”,甚至有许多是虚拟的、假设性的题目,需要学生提出自己的观点,并有足够的论据来支撑,目的是为了“给学生独立思考的挑战,或至少帮助他们获得独立思考的工具。”

种种这些,让许多在出国前没接触过国际教育的学生,感到难以适应。

有人尽管做好了要吃苦拼搏的准备,但依然“倒”在教授的学习要求下。

特别对于习惯应试教育的部分中国留学生来说,时常折翼于无法转换思路来应对美国大学这种完全开放式的学习模式。

他们习惯以学业结果为导向,但实际上,一堆精心整理的笔记并不能轻松促成一篇论文……

这让一些在国内凭借努力学习的精神和毅力成为“学霸”的留学生,在美国的大学里,成为了“有心无力”的一群人。

如此事实,让很多父母困惑不已。

倾尽全力培养出的孩子,却在出国后难以适应,这样的局面让人既震惊又尴尬。


03 


如前文所说,留学并不是“手握offer就坐等毕业”。


曾经有人提出过“成功留学”的概念——

什么是真正的成功留学?主要包括两个方面:

第一,能够快速适应海外大学生活。如全英文课堂的无缝衔接、海外无国界化交友、拥有卓越的自我管理能力以及强大的心理素质和问题解决能力。

第二,能够顺利完成大学及以上学业。在“宽进严出”的机制下能顺利本科毕业,甚至继续深造,以及完成各类实习项目的申请和实践,实现毕业后的工作落地。


想让孩子真正有登上世界舞台的能力,不仅仅是用完美的成绩将他送入名校,更要让他能具备“全人素质”,在留学前期做好全面的规划和准备,包括:







1、排名之外,对大学要有更全面清晰的认知
2、过程导向,以
成长的心态来看待留学这件事
3、日常生活,培养
独立思考能力全面素质发展
4、提前规划,选择
合适的国际学校做好衔接


很多时候,录取不是留学的终点,更应该是人生的起点。


这其中需要准备的,不仅仅是高分成绩单,还有对自己人生目标的全面探寻。当我们能够拥有清晰的目标感和对未来的巨大热情,也就拥有了克服重重困难,不断主动成长的决心和能力。


更为重要的,是为孩子选择一所合适的国际学校在国际学校里,学生不仅仅是要想办法提高自己的成绩与排名,更要锻炼自己养成独立思考与解决问题的良好习惯。事实证明,从国际学校走出去的学生能够更快、更好的适应国外的生活与学习。


武汉为明高级中学国际部自2014年成立以来,始终以“培养具有中国灵魂,世界眼光的现代人”为使命,培养了一批又一批学子海外留学,并顺利毕业。并且近83%的毕业生进入了QS世界排名前50名的大学。开设了AP,A-level以及澳大利亚SACE课程,学生可以注册美国或者澳大利亚高中学籍,使用海外原版教材,体验“原汁原味”的课堂。在此基础上,开设有丰富的社团、生涯规划指导、研学等课程及活动,锻炼学生自主思考、学习能力,确保每一位海外留学的为明国际部毕业生都能够顺利完成本科阶段的学习。


而在10月15日(本周日)晚上7点,武汉为明高级中学国际部张老师将结合自身的留学经历,线上直播为大家分享:出国留学前必须学会的学习与生活技能。帮助准留学生们提前掌握留学必备技巧,顺利完成大学学业!欢迎大家扫码预约直播,准时收看

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