这是一个十岁男孩的自由创作，你看了感觉怎样？

估计很多人至多会说：哇！这孩子挺能画！画的密密麻麻的，让我直犯密集恐惧症！

其他也说不出什么了。

说实话，这样的画属于吃力不讨好型的。因为，它几乎没什么画面效果！没有好看的色块，没有讲究的构图，没有突出的吸引人的形象，没有强烈鲜明的对比！

这样的画确实不容易吸引人，也不容易赢得家长的表扬，在儿童绘画比赛参展中也很容易落选。

但是，我很喜欢这幅画！

因为，在这幅画里，我看到了这个孩子丰富的内心、活跃的思维、细致的感受。

这些密密麻麻的甚至拥挤不堪的线条编织出那么多细致具体的丰富形象和场景，呈现出孩子非常丰富活跃的联想表达。

这也说明，在孩子脑海中有着极其丰富充盈的视觉资源的积累，这让孩子在创作表达中可以像打开阀门的自来水一样自由的流淌。

这就是孩子这幅画的闪光点，发现这些闪光点，我们就可以更好的保护和激发孩子可贵的地方。

事实上，很多孩子画画时和上面这个孩子有类似的地方，只不过没有这么极致而已。

以上均为一起艺术线下和线上6到10岁学员作品

这些孩子的画都有个共同点就是，画的多、画的满，画的快，同时也就避免不了画的有点乱。

很多家长和老师接受不了孩子画的满、画的乱，认为这是没章法的瞎画。

但是，你要知道，这种因为内容丰富所造成的画面的满和乱，并不是啥问题。恰恰是由于不怕满和乱而更加自由丰富的表达和畅想才是孩子画画最闪光的地方！

因为，只有脑海里有丰富的资源内容，有活跃的思维想象，有积极的表达热情，才可能画出丰富的内容。

如果，您的孩子画的画都是简单的形象和画面，很少有丰富的内容，哪怕画的很好看，也是需要引起您注意和思考的，这说明，孩子脑海中缺少东西，没法倒出来！

所以，孩子画的到底好不好，有没有闪光点，其中重要的一点就是看孩子画的内容够不够丰富，表达的够不够顺畅！

理解读懂孩子绘画的闪光点还有其他的方面，我们以后文章中分别介绍。

当然，家长们要理解读懂像上面孩子那样丰富的、密密麻麻甚至拥挤混乱的画，还需要静下心来，听孩子讲讲他们的画面内容，仔细品一品孩子画里传递出的信息，

这样，才可能真正发现孩子画里闪光的价值。

设想一下，假如您孩子画的画是上面这幅这样，您可能会觉得画的很好：整齐、明快、漂亮！

那让您选择，您更希望孩子画的像前面说的那些呢还是下面这幅呢？

老潘（潘利国），中央美院硕士毕业，

中央美院的任课教师，

一个非著名画家，

一个半大孩子的父亲，

一个教了二十多年绘画的美术教师，

愿意把他多年的心得体会和思考与大家分享，

希望得到您的支持，

我们一起艺术！