现在学画画的孩子非常多，儿童美术培训行业也形成了一个巨大的产业。

然而，儿童学画画的意义何在？有必要从小就参加所谓正规的培训吗？

儿童画画分为两种状态，一种是自发的任意的涂涂画画，还有一种就是一板一眼地学画画。

一般家长都会认为孩子自发的那种任意涂画只是画着玩，没啥作用，所以，更愿意让他们去正规地学，去接受所谓系统的训练。

这本身是没问题的，但是，我们现在普遍所谓系统的正规的训练，训练的是什么呢？

对，是技能和知识。

孩子的美术培养需不需要技能和知识呢？

需要，但不主要是。

知识和技能在这个阶段只是用于帮助孩子更好表达和连接对丰富世界的认知和感受。

也就是说，技能和知识只是一个辅助的外壳，而丰富的表达和畅想才应是真正需要的内核。

然而，我们现在孩子的美术学习和培训普遍是本末倒置的，孩子们在培训机构基本上都是在学技能，学画形象如何画的更像更细致，学画一幅画面如何更细腻漂亮，学习如何堆砌更多材料效果。

在这样的学习下，老师和孩子把时间和精力都放在慢慢磨出堆砌出一些看起来精致漂亮的一个形象或者画面上，而如何画的更丰富更有想象力和感受基本无从谈起。

这更像工艺品作坊培养工匠，孩子从小就进入到工匠学习的模式。

然而，这样的方式却很容易被广泛认可，因为，在家长眼里，这就是学习，相较于原先孩子自发的任意涂画，孩子学到他们之前不具备的新的知识和技能了。

如果让我们在孩子画的内容自由丰富但乱七八糟和画的机械单一但精致形象之间做个选择的话，相信多数人会选择后者。

尽管，大众普遍如此认为，我还是想说，如果只是从培养孩子绘画技能和知识的角度出发，那大可不必那么着急让孩子早早去接受所谓正规培训，绘画的技能学习从十来岁开始都不晚。

说实话，让孩子提前几年进入这种模式化技能学习，除了满足一下家长虚荣，缓解一下和周边孩子对比焦虑外，真心没啥用，而其带来的负面的影响却是不容忽视的。

那这样是否意味着孩子不需要早去学习或者接受美术教育了呢？

当然不是。

我一直认为孩子时期美术的熏陶培养是很重要的，但显然这阶段重要的不是技能学习，而是和孩子身心发展更紧密相连的思维想象、感受表达等更内在的东西。

这种内在的东西很多时候并不明显地呈现在画面效果上，而是以更综合的形式贯穿在孩子的成长过程中。

举个例子，有的孩子喜欢太空知识，就很容易用叙事图解的方式来描述表达他对太空知识的探索想象和表达。有的孩子对历史知识感兴趣，就会喜欢用故事和图像来描述表现他对历史知识的感受和理解。

在这个过程中，孩子得到不只是画画本身的结果，得到的更多是知识的丰富拓展以及思维和想象的开拓。

从这个角度看，那孩子画的好不好看，像不像也就不是很重要了，因为在这个过程中，画画只是一个载体而已。

所以，我们让孩子早点学画的目的绝不应该是学技能，而是帮助他们打开一扇窗户，可以看到和进入更丰富的世界，可以连接更宽阔的知识。

而过早聚焦于技能学习，只会把孩子陷入到一个狭窄的小圈圈里打转转。

因此，我们让孩子学美术，就应该从狭窄的技能学习中跳出来，面向更宽泛丰富的层面，从不同的角度和方向培养孩子的综合艺术修养和艺术思维及感受的能力。

做到这一点，就需要更加丰富多元的课程体系和引导方法，针对不同角度的培养制定相应的课程内容和方法，有侧重想象的，有侧重表达的，有侧重观察感受的，有侧重技法的，有侧重知识拓展的。

可以让他们画故事，可以让他们画成语画古诗，甚至画词汇，可以让他们画生活风貌，可以让他们画历史地理、人文科学。

总之，不应把眼光只盯在形象和画面上，而更应该把视野放宽，关注到更多的层面。

只有这样，孩子才能真正通过综合的美术学习获得全面健康的养分，这些养分不是简单地体现在画面上，而是深入到他们的内心和行为上，才是真正地打开了一扇连接丰富世界的窗口！