我最近真的好焦虑。

记得‘双减’政策刚出来的时候，我还挺高兴的：

孩子作业少了、负担轻了，周末也不用耗在补习班了。

可谁知，期末成绩一出，以前稳居班级前十的他，这次好几门连80分都没有。”

“平时，我问他最近学习怎么样，他总说‘学会了’；

考完试，我问他考得怎么样，他也说‘挺好的’。

可为什么成绩会退步这么多呢？”

你让他好好听课，他就趴在桌上睡觉，你让他好好写作业，他就交一个空本子上来。

“我就是这样的，就不听课，就不记笔记，就不写作业，就不遵守纪律……”得意洋洋的样子，让人无从下手。

给孩子讲过无数大道理，不听，反而在课堂上捣乱；给家长打过无数通电话，不管，一句“老师我管不了”敷衍了事。

教育，是要老师教导，也要学生接受的。有句老话说得好：师傅领进门，修行在个人。孔子说过：“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇。”只有不想当朽木粪土的学生，才会真心求学，取得好成绩。

学习这件事，除了老师会教，还需要孩子会学，有好的学习习惯和强烈的学习意愿才行。

但更重要的，是家长的配合。不愿配合的家长，势必会成为教育中缺失的一环。

某班里有一个沉迷打游戏的学生，经常上课时偷偷玩，被老师没收了手机。孩子的妈妈知道之后，不仅没有批评教育，还给孩子买了新手机，甚至跟老师理论：“你作为老师就该多给孩子做思想工作，没有学生不听老师的。”

老师只能找学生谈话，可学生根本不听，上课照样拿手机出来玩，她只能再次没收。

这下，孩子妈妈有意见了：“老师你要跟孩子好好说，这样一次次没收手机没有用的，难道让我再买一部给孩子吗？”

老师无奈了，只能把手机还给学生；学生笑了，跟着妈妈离开了办公室。

你看，家长对待老师的态度，决定了孩子对待老师的态度。

家长不尊重老师，孩子就不尊重老师。

家长不配合老师，孩子就不会接受老师的教育。

再优秀的老师，遇到不愿配合自己的家长，只会敬而远之。

北京四中校长刘长铭说：“凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧。”因为没有家长的配合，孩子在学校学到的知识、养成的习惯、习得的品质都得不到很好的维系。家长不配合老师的工作，真正受害的只会是孩子！

可问题在于，又对老师严苛指责，又对老师全部仰仗。教育如果单靠老师，那真的是耽误孩子了。

韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道授业解惑也。”

老师教的，永远是课本上的知识，而课本以外的，是父母的育。父母的一言一行，好的坏的，都在潜移默化影响着孩子。有了老师的“教”，有了父母的“育”，孩子才有了完整的教育。

看过这样一个视频：

一个热爱足球的男孩进入足球队学习，由于基础太差，经常被教练训斥，十分沮丧。

他妈妈听到以后，对他说：“儿子，教练跟妈妈说了，你进步很大，只是再努力一点点就可以了。”

受到鼓舞的男孩找回了信心，每次他觉得太累的时候，都会想起妈妈的“再努力一点点”。

在一次重要的比赛中，就是因为孩子出色的表现，而逆转了局面，赢得了最终的胜利。

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