今天，我们就带领大家去解读这本报告，并分享书籍榜单，让中国的教师和家长们，也能够了解到最受美国学生欢迎的是什么书籍？不同年级的阅读兴趣有什么差异？

阅读是一件简单又困难的事情。简单在于阅读不需要地点和时间的限制，学校、图书馆、书店和互联网...我们几乎可以随时随地开始阅读一本书；而对于老师和家长来说，阅读的难点在于我们怎样才能找到下一本好书？

睿乐生作为全球领先的英语测评和分级阅读的教育科技公司，每年都会发布《孩子们读什么》报告，分享学生阅读榜单，供全球老师、家长参考，也可以当作孩子们的启蒙书单。随着睿乐生的产品越来越受到认可，这份报告的数据范围也不断增长，目前已成为全球最大的学生阅读年度调查，2022年美国版报告数据涵盖1.28亿本书籍、450万学生、22749所学校，是基于庞大数据得出的具有专业且权威的结果。

《孩子们读什么》书单包括最受欢迎的纸质版书目与最受欢迎的电子书，书单附有书名、作者和书籍可读性信息（ATOS级别、兴趣级别和Lexile衡量标准，以及非小说和西班牙语标签）。因此，教师和家长们查阅起来也是非常轻松简便的。

书单根据年级阶段划分，K2阶段学生阅读的书籍注重高度可读性，3至5年级的学生阅读书籍注重词汇练习，6至8年级学生开始聚焦于背景知识建设，而9至12年级的学生更在意兴趣和可及性。由于篇幅较长，今天的文章将先为大家奉上K-2及3-5年级阶段的书单，老师和家长可以收藏给自家的学生哦！

低年级学生对于阅读怀有极高的热情，对于刚开始识字的他们来说，字母从有趣的“形状”转变为具体的单词和意义，而识字能力正是低年级学生学习能力的基础，教师和家长们可以通过阅读让他们保持对识字技能的兴趣！

书单：标题、作者（ATOS级别，兴趣级别，Lexile衡量标准）；NF表示非小说、SP表示提供西班牙语版本

在2020-2021学年，474446名一年级学生阅读了大约40本纸质书籍和29578个单词。其中，26%的书是读给孩子们听的，16%是和孩子们一起读的，58%是学生独立阅读，将近40万名一年级学生通过电子设备进行阅读。

在2020-2021学年，668377名二年级学生阅读了大约47本纸质书籍和67419个单词。其中，18%的书是读给孩子听的，9%是和孩子一起读的，73%是学生独立阅读的，近40万名二年级学生通过电子设备进行阅读。

小学高年级的阅读者正处于学习新词汇和培养独立学习能力的阶段，阅读能够帮助他们同时与人物、作者和主题进行深入的联系。我们为小学高年级选择书单时要考虑是否能够支持学生的词汇练习，并继续培养他们的阅读兴趣。

在2020-2021学年，743718名三年级学生阅读了大约39本纸质书籍和140557个单词，有超过40万名学生使用了电子设备进行阅读。

四年级

在2020-2021学年，734692名四年级学生阅读了大约29本纸质书籍和216806个单词，超过50万名学生使用电子设备进行了阅读。

五年级

在2020-2021学年，691487名五年级学生阅读了大约21本纸质书籍和276426个单词，有超过42万名五年级学生通过电子设备进行阅读。

以上就是K-2及小学3-5年级学生中最受欢迎的书单分享，我们也能从报告中明显看到，随着年级增长，孩子们的词汇量不断扩大，同时也会养成独立阅读的能力，使用电子设备阅读也逐渐成为常态。中国的老师和家长们，可以把美国学生的阅读数量和词汇量当作为非母语学生量身定制阅读计划的参考。

2022年《孩子们读什么》报告中的数据，睿乐生研究了22,749所学校的450万名K-12年级的美国学生的Accelerated Reader使用记录，他们在2020-2021学年阅读了1.28亿本书。小学时期的学生们处于阅读的高峰期，尤其是小学二年的学生平均每人每年阅读47.2本书。但请注意，它并不代表所有K-12及美国K-12学生。

下期报告分享中，我们将会继续解读初中（6-8年级）与高中（9-12年级）学生的阅读数据变化，并发布最受他们欢迎的书单！