今日DiCO要采访的明星导师是

一位深受学生们喜爱——

上课就好像说“相声”

带来快乐的同时也能快速理解知识点

还被学员们直呼可爱爆炸的

 娇娇老师！！

跟着小编一起来了解一下

娇娇老师独特的魅力吧~

 DiCO 明星导师

Interview time

关于留学，我想说——

   QUESTION

“留学生活之于我是一把钥匙，打开了我对于广阔天地的视野也改写了我对于教育的认知和看法。

我出生在一个三线城市，从小接受的教育就是以考学为目标，以名次论成败，所有的学习过程都被量化成一个个非常无情的数字，我对于自己的未来非常迷茫。

而留学是我唯一一次坚持自我孤注一掷的尝试，事实证明我没有选错，这些年从留学生活中的到的是一份非常温暖又坚定的力量，一种自我相信的力量。

这种力量也许——

是来自一个人带着比自己宽出两倍的行李从国内出发，在异国他乡生活学习中经历的困难和挫折，也或许来自海外老师和同学的帮助和支持。

在未来的人生里每当我遇到困难，都更加笃定自己能行，对待陌生也更加平静因为曾经有一片遥远的土地的人那样包容的接纳我。

未来不论是专业还是生活我都不畏惧。”

当初是怎么样的契机

 选择了这个专业？

   QUESTION

“我个人一直痴迷做造物主，对与科幻和魔法以及超自然都非常热衷，中学的时候开始尝试制作标本，后来发现不论我如何尝试冻结时间在一个生物上，那都是已经存在在这个世界上的东西。

我希望创造属于我自己的东西，所以我选择三维，选择电子计算机游戏动画与特效。”

留学期间有参与什么项目吗？

是怎样的经历？

   QUESTION

“留学期间有非常多的机会可以参加各种项目，有很多有趣的！

我说一些跟专业相关的吧——当时自己和动画专业的同学组建了动画短片小队参加动漫节，虽然我们小队只得了参与奖，展演当天采访也紧张的不行。

但是在这次活动我们认识了非常多业内资深工作者，还认识了非常好的教授，不仅给我的平面设计朋友内推了工作，我们还相约今年一起去义工旅行~

所以际遇是很神奇的东西，出发前我们也许会踌躇，但是迈出第一步之后一切就变得简单，甚至还有意想不到的收获。”

你的某一个教授导师是个怎么样的人？

带给你什么帮助？

   QUESTION

“我非常幸运，遇到的每个导师都是非常好的人，不论是品德还是专业，责任心。

但是我的专业导师也就是我的研究生导师Paul对我影响最为深刻，他是一个长得很卡通的人，非常像玩具总动员里面的胡迪，总是踩着一双斯凯奇老爹鞋在机房窜来窜去，帮同学们解决问题。

他也是个很钻研的人，会一直一直的研究新的软件和更高效的操作流程，也是个很可爱的人，会用特效软件帮自己的女儿做史迪奇窗花玻璃。而且他还是我唯一一个在读期间甚至毕业之后都不会被我的问题难倒的老师。

记得我还在读研的时候，他会带着我的问题回家，然后第二天兴高采烈的带着超酷答案来找我。

所以做老师的我也希望成为像他一样的人，永远有求知的愿望，永远对新事物热诚。”

你的教学模式或风格

大概是怎么样的呢？

   QUESTION

“筑梦踏实，活泼向上，是我一直以来的座右铭，也一直努力践行，所以课堂氛围会比较轻松愉快。

因为我个人的教育经验比较压抑，所以希望带给学生一些更包容温和的学习方法，搞清动机明确目标，调动积极性，才能有好的学习过程，好的过程才能得到正向的结果反馈，进入良性循环。”

授课时会从哪些方面开始着手？

   QUESTION

“对于授课方式，我比较注重于从了解学生开始。在艺术类设计项目中，一个人的过去经历和情绪对创作来说是至关重要的组成部分。也就是说一切创作都源自于个人的过去，而我的目标就是和学生一起将这些过去整合起来，创造出新的作品，为未来打开大门。

所以，在我的课程中，我会花时间深入了解每位学生。倾听他们的故事，了解他们，这样就能更好地理解他们的独特艺术风格和创作动力。引导学生探索不同的创作技巧和风格，培养他们的审美能力和艺术思维，让他们能够在作品中真实地表达自己的观点和情感。

通过个性化的教学方法，每个学生才能够发现自己独特的艺术之路，并取得突破性的成就。”

可以分享一下

你和学生之间的上课过程？

   QUESTION

“当接触到一位跨专业申请的同学时，结合学生原专业所学内容，将他原专业所涉及的知识点融入到创作中。

举个例子——

我曾经有个学生，他本科是地质勘测专业，突发奇想跨专业准备申请游戏策划研究生。经过多轮沟通，对学生有了更深入的了解，结合学生擅长的领域为切入点，选择了开放世界的游戏模式，让玩家能够自由探索地质环境。由于学生原专业特性“地质勘测”方向的知识积累丰富，游戏中让玩家可通过移动角色、探索地形、收集地质样本等方式，充分了解地质特征、地貌类型、岩石类型、矿物质量和矿产资源..

此外，引入一些已有的游戏作为范例是日常教学的重要一环，激发学生思考如何将专业知识融入其中。通过对已有游戏的分析和解读，学生可以快速理解游戏设计中的地理元素、地质特征等，并将其运用到自己的作品中，实现无缝转换。

通过这样的方式，帮助学生将原专业知识与游戏策划相结合，创作出独具个人特色的作品。这样带有个人标签的作品集将让学生在同批次的众多申请者中脱颖而出，让学生的独特视角和潜力得以充分体现，所以跨专业申请的学生不用过于焦虑，将原专业所学的知识点融合至游戏可是你独有的优势~

给想学这个专业的同学

一些建议

   QUESTION

“可能很多同学对与这个专业的未来并不明晰，其实随着时代的发展，信息交互和互联网虚拟空间成为通往未来的必经之路，而三维模型是这些环节的组成基础，同时制作三维模型构建三维空间在实际生活的应用中也非常广泛，不论是游戏，广告，医疗，军演，上到让人目光绚烂的娱乐方向下至注重还原的真实模拟，都离不开可以直观还原我们生活场景的三维建模。

但是刨去这些，我想要给所有即将走进这个专业和希望从事这个行业的同学分享一段采访，出自于媒体对著名游戏设计师陈星汉的采访和回答——

“比起成为艺术家，

我更在乎的是能够改变人们对游戏的想法”

• 游戏对于人类是逃避现实的载体吗？

• 你觉得诗歌和散文是逃避现实的载体吗？

• 游戏能让这个世界变得更美好吗？

• 你觉得电影和音乐能够让这个世界变得更美好吗？

• 你觉得做游戏最棒的一点是什么？

游戏是比电影和音乐更加深入的一个多媒体，游戏可以被视为一种娱乐活动，也可以是一种艺术形式，提供多种体验，包括挑战、成就感、社交互动、学习和参与创造。

所以恭喜即将成为游戏创作者的你即将拥有一个自己的世界，这个世界你是造物主！