2024年杭州中考正式落下帷幕。

随着近些年杭州中考人数的增加，高分段的突飞猛涨，头部学校的学位却并没有增加，竞争更加惨烈。很多同学学习并非不优秀，但没录上理想的学校；也有成绩没达到录取线的孩子，面临“普职分流”……

面对如今竞争惨烈的中考赛道，不少理智的家庭，纷纷选择换个赛道，让孩子进入国际高中。但是，中考在即，很多家长都有些疑问：

• 中考后转读国际学校，还来得及吗？

• 家长们想让孩子专心备考中考，但是又怕中考后转读国际学校没有好的选择怎么办？

• 如果有了升学方向，该怎么去选校备考，以及规划未来的留学？

• ……

  
  

中考后转轨，有人认为这是获得名校入学资格的机会，可以借此进入更优质的教育环境，为将来考取顶尖大学铺平道路。然而，也有人认为这是被教育市场“割韭菜”，因为在这个过程中，家长往往需要支付高昂的费用，面对激烈的竞争和潜在的不公平现象。

辩证地看，这种转轨既有其积极的一面，如提供更多优质教育资源的机会，提升学生的综合素质；也有消极的一面，如可能加剧教育资源的不平等，给家庭带来经济负担。因此，中考后转轨既有助于学生实现学业飞跃的潜力，也存在着被商业利益驱动的不良现象，家长和学生需谨慎权衡，理性选择。

而对于大部分的同学来说，转轨后找到自己合适的学习模式，实现“逆袭”的案例不在少数！

不同于体制内学校的教学和管理模式，国际高中的小班制教学，学校老师对学生的关注和重视，以及入学后开始的升学规划导师指引，对于学生的帮助都是显而易见的。在国际课程中，学生们可以根据自己的情况选择合适的方法、科目、考试组合进行学习，完成逆袭。

除了成绩不佳的学生寻求转轨，不少成绩优秀却无缘重点高中的学生及家长，抓紧机会在中考后重新规划升学路径，转国际路线也是非常必要的。

不少家长问：中考后转轨国际学校晚不晚？

其实，晚，也不晚。

晚，是因为某些超级热门的学校，到了这个时间点才考虑，已经没有入读的机会了，比如说，深国交，早在3-5月进行了入学考试，招生已经截止；另外还有就是，对于一些成绩不理想，达不到免笔试的要求，又想读好的国际学校里面好的班级，显然不够时间去进行入学备考，可能达不到理想的效果。

所以，未来计划走国际路线的家长还是建议要提前做好准备，万一出现意外，赶到末班车，名额有限且质量无法保证，得不偿失。

不晚，是因为绝大多数学校在中考录取出炉之后，到开学前的8月份，也会有少量的插班名额，接受中考生的申请。

对于中考成绩优秀的孩子，中考后转轨的选择还是挺多的，不少还能申请国际学校的丰厚奖学金，实现“学费自由”。

而对于中考成绩不太理想，没能升读心仪普高的同学，第二三梯队的国际学校，也可以争取最后一波入学机会，想要入读的家庭，可私聊小张老师，了解最新的招生和考试信息。

目前杭州地区还在招生的学校：

• 杭州世外中学
  

  考试时间：6月25日（周二）

  考试内容：英语+数学+面试

• 杭州市萧山区惠立学校
  

  考试时间：6月26日（周三）

  考试内容：英语+数学+面试

• 杭州娃哈哈双语学校
  

  考试时间：6月28日（周五）

  考试内容：英语+数学+面试

• 杭州橄榄树学校
  

  考试时间：6月29日（周六）

  考试内容：英语(Aptis)+数学+科学+面试

• 上外附杭州学校
  

  考试时间：6月29日（周六）

  考试内容：英语(Aptis)+数学+面试

• 维翰教育融合部
  

  考试时间：7月4日（周四）

  录取参考：中考成绩

• 天元中学国际部
  

  考试时间：7月6日（周六）

  录取参考：英语+数学+面试

• 杭州狄邦文理学校
  

  考试时间：每周三下午13：30

  考试内容：英语+数学+面试

虽然，国际教育相比体制内教育，拥有更多的升学可能，但也并非所有家庭都适合进入国际学校，尤其是以下3类家庭，建议择校时要慎之又慎！

情况1：对体制内路线还有留恋

转轨国际体系，国际学校的教育理念和国内教育是有天然的差异的，决定了学习国际课程不太适合还不想放弃高考的家庭。

不少国际学校是没有学籍的，一旦走上国际路线，高考这条路就关闭了。

也有学校是有学籍的，原则上可以参加高考，但是，前面也提到课程体系、教学和评估模式等完全不同，想要兼顾需要学生有强大的学习能力和抗压能力，要不然也只会顾此失彼，两头不得好，不建议摇摆不定。

不可否认，一些学生在合理的规划下，实现了双轨制升学，最终能在两者中选择最优的升学路径。但这些都是特别优秀的学生，时间管理能力强。如果学习能力一般的学生，还是量力而行。

情况2：家庭经济能力有限

大家都知道，国际学校的学费比较高，加上其他的成本，对家庭经济还是有一定要求的。

不同学校的学费有所不同，沪杭国际学校学费一般为10-20万元/年，高端国际学校学费可达30万元，并且几乎每年都在涨价中。

情况3：学生性格能力与课程体系不匹配

不少国际学校管理上较为宽松自由，这样的环境，对部分孩子来说是天堂，能充分发挥自己的个性特长，找到合适自己的学习和升学方法。却也是另一部分孩子的泥沼，体制内转轨后无所适从，很容易“放羊式”发展，导致不能打好应有的学术基础，无法适应最终转学收场的“血泪史”就在身边！

如果孩子自我管理能力较差，也许体制内的“按部就班”更适合你。选择国际课程时，也不建议选择对学生自我管理能力要求极高的IB课程，可以考虑AP和A-Level课程，同时可以选一些管理较严格的国际学校。

教育规划也要最好长远的打算，切忌盲目跟风。家长要对孩子的性格特质、优势劣势、未来升学目标、职业意向等有准确的了解，再去匹配合适的教育资源，才能事半功倍！

无论转轨与否，关键是要改变孩子的学习态度、方法和思维习惯，找到自己的优势，选择合适自己的升学路径，才能真正解决问题。