［写在前面］

暑期和舒淇老师直播访谈，并没想到，待我汇总完我们二人的聊天，竟隔了一个月。还是高估了自己的效率，也低估了自己的忙碌程度，这不，刚和读者聊完转型，自己一转身回学校继续搬砖。忙着开学的各项工作，周围的大部分朋友好像都是这个状态。

创校，掉N层皮，每逢开学，再掉N层。回来上班，咳嗽了整整一个月，咳到好几个早上几乎快要呕吐，咳到对食物和很多具体的人和事都快要失去热情。还好，要相信，人的复原能力还是很强大的。这两天逐渐没有再被呛咳折磨。这么想来，人到中年，自知及健康乃生活两大法宝。

来交访谈的作业了，其实好多具体的话已不记得，但当时与舒祺聊天的场景一直鲜明。

彼时，舒祺老师在内蒙古带家人旅行，说是答应了陪女儿去内蒙看星星，顺便在直播开始时，还给大家快速介绍了她住的酒店特色，另一边，我在老家湖南，一开口的刹那，有着一种莫名的时空交错感，有少许紧张，但并不陌生。好多年后的一场聊天，像是圆了一个梦。

现在，来和我重温这个梦，顺祝大家中秋快乐！

是的，要问身边的人，但不是我们常说的那些熟人朋友，要走出去，要换圈子，去交不是和你同一个领域的朋友，去和他们的职业对比，只有对比，有碰撞，才能找到自己真正的优势，才能培养出持久的职业幸福度。去找那些拿到结果的人，聊完五个人、十个人，你自然会更清楚你想要什么以及接下来应怎么做。

谈到这个，我其实更想表达的是两个意思，一个是职业的本质，它其实是一种交换，即拿你会的，换你想要的。职场其实很功利，工作永远难找，但公司永远缺人，很扎心，但也是大实话。

另外一个就是成长的本质，每个人对此都可以有不同的理解。在我的眼里，成长意味着不断精进，不是说你自己认为进步了就是进步了，要去问和你利益相关的人要反馈，如果你的上司或者同事夸你，一定是因为你解决了某个问题，不管是工作上的还是情绪上的价值。

另外，还有一点，就是你在职场的稀缺性到底是怎样的，举个简单的例子，如果公司今天要把你的工作外包出去，你到底是不可替代的，还是可以随时被替代的，大家可以好好想一下，很可能又扎心了。

对于任何想往管理层走的老师，我觉得首先要能区分自己到底更适合专家型还是管理者，二者的路径并不一样。专家更多靠专业技能服众，但管理者需要各种能力的综合，比如人际能力、沟通能力等等。

成为一位好的管理者，你一定要有大局观，说白了，就是在决策方向时，"小我"不宜特别大，因为一旦成为管理者，本身就意味着很多的奉献和无私，可能经常要加班，你如果还一直站在专家的角度上去看，那就会很痛苦。

女性这个群体并不容易，但有些东西，如果你可以外包，就不要浪费自己的精力。还是像我之前提到的，有限的时间内，你更需要关注的是自己的稀缺性及不可替代性，用你的稀缺性去换普适的可替代性，这样你才能专注在你最想关注的事情上。

S: 坦诚来讲，我不是这方面的专家，但其实我自己给很多企业做培训，虽然更多面向成年人，但本质上也是老师的一种。职业的跃迁并不一定要靠转型，内部晋升同样可以达到这样的目的，比如刚才提到的从一线教师转管理岗，也属于这个范畴。

回到你刚才的问题，如果教师想直接转型到其他行业，我觉得新东方其实是一个最好的例子，它培养出了那么多厉害的人，无论是后来自己开公司，还是单干，在新东方被大家认可的好老师，他/她的学习能力，与人打交道，对人的敏感度，以及自然训练出来的表达力，都是可以迁移到很多其他领域的。我身边就有好些高校的老师转到企业很成功的例子，当然也不是所有人都很成功，也会有卡点。

具体来讲，比如那种专注在产学研结合的高校教师，有着非常强的实操经验的，就非常抢手，我有个南开大学的教授朋友，她在HR这一块很厉害，科研能力也足够强。而与此对比，更多偏理论的高校老师，如果不能将自己主动置于商业环境，就可能需要不断去弥补。其实归根结底，还是认知的部分，要有足够的开放度，认知越深，道路越宽。

解决这种困惑其实不难，我简单介绍三点，第一，以自我为中心，不是教大家要自私、自我，而是未来三年，你的阶段性目标必须是具象化的目标，足够清晰。

第二，以问题为导向，职业的本质是交换，不管你愿意还是不愿意承认，职场就是这样残酷，这没办法。你的价值是什么，你拿什么去交换，你如何经营这些价值并交付这些价值。

第三，以改变为终点，变被动为主动，要让工作找你，让公司抢着要你，而不是一直将自己label成一个被挑选的角色。举个例子，我见过那种零零后，将自己的简历写成了鲜明的个人使用说明书，这在一开始就比别人更多了机会被人注意到。人才的高地里，你得主张并彰显你的价值。

我想说的是，其实功利并没有什么对错，真正帮助成年人做出的选择也只能基于当时的认知和决策。很多人都会有这样的想法，当年我因为没有选择A，后来后悔了，好像选A就是去B，但你一定记住这句话，造成问题的未必是我，但改变问题的一定是我。