评不上职称是因为“无能”吗？是的！
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年龄稍长的人，应该都记得上世纪有一个著名的“国际大专辩论赛”。
通过电视屏幕，我们领略了世界华语圈青年才俊的风采，他们慷慨陈词，睿智机敏，展现了语言与思辨的魅力。
1993年，复旦大学辩论队代表大陆参赛，最终力挫群雄，获得冠军。
其中第四辩手蒋昌建表现突出，获得该届辩论会“最佳辩手”称号。
蒋昌建在国际大专辩论赛上一战成名之后，继续在复旦大学完成了研究生的学业。
硕士毕业后，他又攻读了复旦大学博士，耶鲁大学博士，并在耶鲁大学做博士后研究。
在一档电视节目中，现场一位北京大学研二的学生向蒋昌建提问说：
“因为无能啊！”
随后，他做出了解释：
“因为评教授，它是有一些硬性指标的要求的，我现在学术的努力，还达不到升为教授的这个要求。”
“为什么会达不到呢，有两个很重要的原因，第一个就是学术的悟性，我觉得不够；还有一个就是表达的能力，还是有所缺失。”
“你有悟性，但是你要表达出来。所以像很多青年才俊在我边上，我都是对他们非常地尊重和羡慕，我觉得他们在这两个都超过我，所以我还需要努力。”
不愧为最佳辩手，蒋昌建给出的回答既吸引眼球，又滴水不漏。
不管是中小学教师还是大学教师，评职称都是一件大事。
只不过，中小学教师追求的终极目标是副高级职称，大学教师追求的终极目标是正高级职称而已。
大家都知道，评职有诸多限制，又是名额又是硬性条件，想评职注定要在人前人后付出许多努力，也注定要几家欢乐几家愁。
评不上职称，不外乎两点原因，一是自身的能力确实即使努力也达不到要求，另一种可能，是出于某种原因考虑，自己不愿意努力去符合要求。
以蒋昌建的资质，如果把所有精力所有心思都放到评职上的话，相信评个正教授谈不上多么难。
有自称复旦的学生也说，蒋昌建已经不想发文章评职称了，每个人想走的道路不同，现在他做主持比正教授赚的钱多多了。
说钱当然有点俗，但很多人评教授，不也只是为了多赚几块钱么！
从能力上来讲，蒋昌建这样的人，不管是以前还是现在，都称得上是人中龙凤。
他所谓的“无能”，只是无评职之能而已，只不过不想再受那份评职的煎熬而已。
但能不能评上职称，要受到能力、运气、志向等方方面面因素的影响。
如果有人再问我为什么没有评上高级职称，我不会再像以前费劲巴拉解释半天、掩饰半天，而是坦然告诉对方：
“因为我无能啊！”
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