“朱博士，您到底是做什么的？”

采访朱博士的这一天，我带着满脑子疑问。作为一位写过七本教育书籍的“留学教育专家”，他既不是留学中介，也不是寄宿家庭的管理者，却专注于做升学咨询。为什么？

我的第一个问题开门见山：“朱博士，您的工作和中介或监护人有什么不同？他们不也在做升学规划吗？”

他笑了笑说：“可以这样理解——中介更注重操作流程，比如申请学校和撰写文书，而我的角色更像是‘教育规划师’，从兴趣、能力到目标，一步步帮孩子和家长找到属于他们自己的方向。”

他的回答引发了我的好奇：为什么是这个领域？他是如何一步步走到这里的？

朱博士回答得很直接：“因为自己的孩子。”

他说，他的三个孩子在中国完成了小学和初中的基础教育，小升初、中考一样没落下。到了高中，他们回到加拿大，进入了完全不同的教育体系。“虽然他们是加拿大人，但适应的问题和许多留学生几乎一样——从语言到选课再到心理调整，每一步都是挑战。”

老大因对选课不熟悉，差点错过一门大学必修课程；
老二起初觉得课程压力太大，曾想换专业；
老三则在文化适应上经历了不小的波折。

朱博士意识到，如果自己的孩子在家庭支持下都需要这么多帮助，那那些父母不在身边的留学生该怎么办？于是，他成了低龄留学生的监护人，不仅照顾他们的生活，还特别关注学业和心理支持。

“那个时候正是低龄留学的顶峰期，许多家长只关心孩子吃得饱不饱、住得好不好，却忽略了选课、学业规划这些更重要的内容。”

朱博士把这些经验写进了《带你走进加拿大中学》(2020年，中国商务出版社)一书，尤其针对陪读家长的需求，详细说明如何在陌生的教育体系中支持孩子。书中讲到：

“陪读家长往往是最关心孩子的群体，但如果方法不得当，可能会给孩子更大的压力。”他说，这本书的目标是帮助家长成为孩子更好的支持者。

随着疫情的到来，他的许多监护学生逐渐进入12年级，开始考虑大学申请。朱博士敏锐地意识到，这时候的需求早已超越了日常生活管理，家长和学生真正需要的，是对未来方向的清晰规划。

“低龄留学和大学申请的跨度很大，很多家长并不了解，选课、专业选择甚至文书书写，都需要提前规划。”

于是，他转型为专注于升学咨询的顾问，并将日常监护交给年轻的团队负责。

朱博士在咨询中发现，家长的焦虑从“孩子适应新环境”变成了“孩子能不能上好大学”：

为了系统回答这些问题，他出版了《大学就选加拿大----我所了解的加拿大大学和专业》(2023年，中国商务出版社)。这本书从专业选择、申请流程到职业导向，详细解释了加拿大大学的特点。他希望帮助家长从“完全依赖中介”转变为“半个专家”，从而更理性地支持孩子的规划。

“中介的角色更像是保姆，帮你代办申请事务，但家长需要明白：什么事情可以托付，什么事情必须自己掌握。”

朱博士认为，家长如果完全交给中介，容易失去对孩子方向的把控。他的目标，是通过咨询服务，帮助家长学会提出更精准的需求，学会如何选择和决策。

他说：“通过我的服务，家长不仅能更好地利用中介资源，还能引导孩子真正参与到自己的未来规划中。这种成长，比一纸录取通知书更重要。”

采访的最后，朱博士笑着分享了一句他常说的话：
“教育的意义，不在于赢得比赛，而在于找到属于自己的赛道。”

从监护到咨询，从写书到面对面的指导，他始终围绕一个核心目标：帮助家长和孩子从焦虑中走出来，找到适合自己的路。

“家长的成长，是孩子成长的基础。我希望更多家庭能在留学过程中，真正体会到教育的价值，而不是仅仅追逐名校。”

我问他：“您觉得最大的意义是什么？”

他答道：“家长学会放手，孩子学会选择。这比任何一所学校的录取都更有价值。”