2025-05-09 08:48发布于广东
2025年香港中学文凭考试（HKDSE）文科考试落下帷幕，这场被喻为「文科素养与思辨力双重试炼」的战役再度引发热议。本文带您把这场2025HKDSE文科考试的亮点与争议一网打尽，更有2026届备考建议，助力学子未雨绸缪！
考情回顾
中文科延续对文言文基础的考查，新增字义理解与跨篇章对比题型；现代文兼顾论述与抒情文体；实用文写作注重格式规范，开放性题目比例提升。
卷一甲部聚焦《论仁、论孝、论君子》、《山居秋暝》等经典篇目，乙部要求学生掌握哲学命题（白话文）和传统品德观念（课外文言文）；卷二实用文演讲稿写作需贴合身份场景，作文题强调辩证思维与文学表达结合。
学习建议：
文言夯实：增加文言文范例阅读量，建立文言字词库；加强对中国优秀传统文化与道德的思考，通过对比不同时代的文本感受其内在的起承转合；
现代文训练：分文体练习（议论文/叙事文），强化逻辑转承与修辞运用（如以小见大、意象升华）；
写作实战：定期模拟开放题，结合时事案例（如环保议题）提升思辨深度。
考情回顾
阅读卷：主题贴近社会热点（名人八卦心理、香港野外觅食的规则和体验、职场“躺平”现象），需结合社会学视角分析。
写作卷：小作文侧重宣传文案（如艺术俱乐部推广），大作文以议论文为主，需紧扣题图细节（如“852”地域特色）。
听力与综合卷：语速放缓但要求精准捕捉关键词；资料整合题需快速处理邮件、图表等多格式数据。
备考建议：
1、素材储备：建立时事词汇库，关注国际政治、科技伦理等跨领域话题；
2、真题演练：加强Part A 书信，宣传册等小作文练习，Part B议论文和记叙文类框架搭建；
3、时间管控：模拟考试环境进行限时训练，提升长文本信息提取效率。
考情回顾
题型变化：数据分析题改以选择题形式作答，考生只需根据资料分析得出结论即可；新增8分立场题，需正反立论。考卷比上年具挑战性，符合公社科发展方向，要求学生多角度思考。
命题方向：涉及三大主题内容，包括香港人的运动习惯、中国外交政策及香港中外文化汇聚特色。
备考建议：
1、框架梳理：以三大主题（一国两制、改革开放、全球互联）串联知识点，厘清不同议题的关联性（如香港与内地合作如何反映互联相依）；
2、题型专训：长题目宜针对题目展现正反或多角度思考，结合时事或历史事件作证论点；数据题需以纵向及横向分析，说明相关现象或趋势；
3、时事热点：聚焦年度新闻（如国安法实施、气候峰会成果等）。预备万用案例（如大湾区合作可连结经济发展、青年机遇等角度）。
考情回顾
整体趋势：今年的试卷取了「中庸之道」－ 基础经济理论上以直接了当的提问方法去处理，但是在进阶的跨议题的应用上，却增加深度，要求学生跳出知识点框架，去灵活应变上去处理题目要求。
命题变化：图表题减少，时事结合度提高（如联储局货币政策），丙部选修题二选一，不答封顶5级。
学习建议：
1、强化基础知识点：中四中五系统掌握经济理论，纵向深挖单点（如供需定律），横向联动议题（如通胀与汇率关系），构建完整知识体系。避免中六临时突击，需提前熟悉题型与审题逻辑，辅以真题训练与经济学书籍拓展思维；
2. 多接触时政热点：紧盯考前8-12个月经济议题（如香港酒店税、公屋政策），分析税制类型、政策影响等考点。日常积累案例：中美关税战、AI生产效应等，结合经济模型多角度推演，考前直接调用答案，效率翻倍！
考情回顾
改革重点：
卷一：必修占比25%，选择题减至24题，文字题取消选答，聚焦基础会计（试算表/损益表）及商业环境（CPEA、全球化）。
卷二：占75%，管理理论深度考核（人力资源/市场营销/财务），甲部题量增加，乙部取消选答需全答，丙部二选一但难度直白。
考试难点：个案研究题需延伸论点+实例支撑，管理术语应用成加分关键。
学习建议：
1、夯实基础：中四系统掌握必修三书（会计导论/个人理财/营商环境），精练财务报表分析，避免偏科；
2、实战案例：多研读跨国公司管理案例（如供应链策略），结合企业财报推演商业决策；
3、培养商科思维：日常关注金融工具（股票/债券）、商业新闻（如ESG趋势），以管理者视角分析成本、风险与融资方案。
考情回顾
历史科：
卷一必答题覆盖冷门细节，首次以一战后地图设题、结合地图与漫画分析(巴黎和会漫画)；
卷二论题也偏冷门，令考生有点难下手，其中大部分考生都选了日本、欧洲30-40年代及冷战，但不是所有论述题的时间分配都是一致的，参照案例，选择日本史的做题时间较长。
中史科：
卷一题目要求的准确度越来越高，除了注重细节外，首次引入世界史问法——比较五四运动的政治及文化影响；
卷二选修题今年孔子与司马迁混在一起，与2014年的情况相同，难点在于司马迁所撰写的《史记》是否谤书。
学习建议：
1、历史科：练习改写真题，适应提问变化；建立“史实驳论库”（如冷战结束的多因素分析）；
2、中史科：强化史料关联（如结合隋炀帝反例论证唐太宗治世），避免机械背诵；
3、双史共通：平衡主题关联性（如民族主义与改革开放），提炼“万能史例”应对冷门题。
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