100位领队专访 | Kitty：跨越5国9城，在孩子的成长里，我也变成更好的自己

大家好，我是Kitty。

2011年大学毕业进入EF，到今天已经第 14 年了。

从西雅图到佛罗里达，从坎特伯雷到洛杉矶、加拿大、新加坡、纽约……今年冬天又要带孩子们去新西兰。

我带过的营地串成了一条“地图”，也串起了我和孩子们共同的成长。

很多家长问我：

“是什么让你在一个行业坚持这么久？”

我想了很久，答案大概是——

因为在孩子的成长里，我也一次次看见了更好的自己。

我进入EF完全是误打误撞。

那时只想提升英语，看到招聘就投了简历，却没想到一做就是十几年。

2013年第一次带队，我二十出头，第一次坐国际航班，带着十几个孩子去西雅图。

（像素感人，猜猜哪个是我？↑）

没有智能手机、没有今天这样完善的协调体系，行程资料是一册纸质手册，联络靠国际长途。

我紧张到手心冒汗，却也在那趟旅程里第一次意识到：

教育不只发生在课堂，而是藏在真实生活里。

带队越久，我越能看到孩子们那些“悄悄发生、但巨大”的改变。

2019年7岁的姜姜跟我去英国约克。

出发那天，爸爸在机场紧紧抱着她，她努力忍着想家的情绪，小小一只，却非常坚强。

爸爸在机场送姜姜↑

刚到英国的那几天，她对所有事情都小心翼翼——

不敢举手、不敢说话、不敢大胆参与活动。

但孩子的成长往往永远超出大人的想象。

三周里，她慢慢敢开口、敢表达，也敢和外国同学玩在一起。

最重要的是这次游学点燃了她对英语的热情。

回国后，她开始主动学、愿意开口，也越来越享受用英语表达自己的感觉。

真正让我惊讶的是去年参加美高面试——她和老师侃侃而谈了整整一个小时。

面试老师当场就说：

“这就是我们想要的学生——

有思想、有表达，也有很棒的语言能力。”

今年，13 岁的她又独自参加英国 EF 伯恩茅斯游学，

回国时，她带回一面写满外国朋友签名的国旗——

那是她主动拥抱世界的勇气。

看着她从害羞到自信，我常常被触动：

孩子有时候只需要一次机会，就能发现更好的自己。

最近也收到了一个温暖的消息：

十年前，我带了一队孩子去佛罗里达。

其中一个小男孩 Ricky，

他长大了，飞回佛罗里达——

去看望当年的寄宿家庭 Frank & Leslie，

也去和当地领队 Jessica 打招呼。

Jessica 在社交媒体上写道：

“十年后还能再相见，真是奇迹。

So proud of Ricky- such a kind young man.”

那一刻我突然明白：

一次游学不是三周的旅程，而是一场长达十年的影响。

这些“长期回响”，就是这个行业最打动我的地方。

我常对家长说：

教育不是18岁的终点，而是贯穿一生的旅程。

我自己也是这样一路学习走过来的。

疫情三年，我们都在等待重新出发。

我没有离开，是因为我始终相信：

学习不是接受知识，而是在世界里不断探索与成长。

所以今年，我也自己报名了EF成人游学。

哪怕我已经是带了十几年的领队，我仍然愿意像孩子一样，从零开始体验一门语言。

我想把这种“终身学习的热情”，传递给每一个孩子。

十四年，我带过超过10条路线。

每一次带队，我都会做大量“看不见的准备”。

我会和每位家长沟通孩子的性格、担心、目标，每个孩子都值得被“个性化照顾”。

去一个新的国家前，我会把地形、交通、医院、餐饮全部做一遍功课。

领队的熟悉程度，就是家长能不能放心的关键。

一般我都会提前讲目的地故事，介绍课程项目，推荐一些纪录片——

让孩子出发前就有期待、有勇气。

在纽约大都会博物馆，我们不是“导游讲解”。

我们会给孩子几十个语言任务：找线索、理解作品、做展示——

孩子们在探索→表达→合作里，把英语真正“学活了”。

带过几百个孩子后，我非常确定三件事：

真实场景每天都在“逼着”孩子开口：交流、查词、展示、合作。

不是课堂的“练习”，是生活本身。

整理房间、洗衣服、规划零花钱……

每个回国的孩子都像“升级打怪”一样变得更独立。

孩子们会说：

“我以后想去剑桥、想去哈佛。”

“我以后一定会好好学英语。”

“原来世界这么大……”

孩子的世界被打开了，就再也关不上了。

我见过太多家长从“担心”到“放心”，

也见过孩子从“害羞胆小”到“勇敢自信”。

所以后来我终于明白：

我之所以愿意把这件事当成一生的事业，

是因为看见孩子成长的那一刻，我也在被照亮。

就像陶行知说的：生活即教育。

而游学，就是把孩子交给世界，让他们在真实生活里学会独立、勇气和热爱。

这件事，我愿意一直做下去。

如果你愿意，我也会陪着你的孩子走进世界，

看见更加辽阔的自己。