在信息化日益加速的今天，各大高校为了能够培养促进时代发展的人才，对生源的个人综合素质要求逐渐提高。那么在成绩、语言等硬性条件相当的情况下，同学们应该如何从正确的角度入手来提升自己的竞争实力拿到录取，甚至能够申请到更优秀的院校呢？
我们通常所说的“软实力”包括科研项目、实习经历、志愿者经历、比赛竞赛项目等。法国的名校更愿意录取这样的学生，主要是由于他们能够满足当下法国高校国际化的发展趋势。今天小编就为大家带来几种背景提升的途径！赶快收藏和转发给周围的同学吧~
法国的高校更倾向于有过海外学习和交换经历的学生，不仅是因为高校自身希望这些学生能够为学校带来国际化的学术氛围，提高自身的国际化程度和影响力。同时这样的学习环境也能够促进学生自身的多样化发展。招收不同背景和文化的学生，能够带来不同的文化、思维方式和价值观，同时也可以提高其他学生的跨文化意识和交流能力。
有过国外学习经历的同学，不仅仅是丰富学生的学术背景，也能够在未来的学业中更快适应来法的留学生活。他们能够在这段时间里，接触到不同国家和地区的学术文化，了解不同领域的前沿研究和最新发展，为其未来的学习和研究奠定基础。这种能力对于在国际化的学术环境中学习和工作至关重要。
当然，法国的夏校经历可以在母语环境中最直接的提高同学们的语言能力，提前了解未来入读的专业，为日后的国际化学术交流和工作做好准备。
让我们一起来看看H同学的案例吧！
院校背景：国内211大学，行政管理
大学成绩：89.3
工作经验：两段实习经历
语言成绩：雅思7.5（6.5）
录取院校：巴黎政治学院
同学在本科期间参与过多项科研活动，获得过一次全国比赛二等奖，有两篇论文发表，还有两段短暂的实习经历。最重要的是，7月参加了巴政的夏校项目，直观了解巴政并和它建立起联系的契机，并在今年如愿以偿得到了进入巴政的城市学院大都市治理项目的机会。
有实习或者工作经历的同学们往往具有更强的自我管理和组织能力，这些能力能够帮助他们在未来留学过程中更好地适应学习和研究的压力。同时更强的实践经验能够帮助他们更好地理解课堂上所学的理论知识，并将其应用到实际问题中。这就是为什么法国的工程师和高商院校更看重这种“软实力”的原因。因为这两种类型的院校的目标就是为了培养出能够适应甚至引领行业的管理或技术性人才。
实习经历丰富的学生往往具有更好的人际关系和沟通技巧。这些技能对于学术界和职场都是非常重要的。同时这些同学对于顶尖院校来说是一种重要的资产，他们能够为学校带来更多的实践经验、行业联系和优秀的人才。
让我们一起看看S同学的案例吧！
院校背景：双非院校 法语专业
录取院校：ESSEC，GE项目
双非院校，专业不是商科，语言标化考试成绩也不高，没有国际经历，不过有一段长达半年和人力资源、公关有关的实习经历，并且课外活动多。所以准备文书和面试培训时，特别注重挖掘学生的亮点、能力和实习工作经历，表达清楚动机。最终帮助学生获得法国排名第二高商热门项目录取。
有过志愿者经历的同学也是法国院校更倾向录取的学生。这是因为志愿服务其实是一项能够展示同学们的社会责任感和领导能力的机会。在志愿服务中，同学们需要的不仅仅是自我管理，甚至可能组织和领导团队，这些能力对于日后的学习和职业发展都是非常重要的。
志愿服务通常需要与不同的人群进行交流和合作，这种经历可以帮助学生提高人际交往能力，并与不同背景和文化的人建立联系和了解。最重要的是，法国院校认为具备志愿者经历的同学能够为学校带来社会责任感和使命感。接受这样的同学以期望他们日后能在校园学习的过程中不断参与和组织活动，促进学校的社会影响力和公共形象。
让我们一起来看看W同学的案例吧！
双非院校，法语专业，大学成绩和语言成绩一般。但是比较注重自己综合背景的提升，在校期间积极参与课外活动和社会志愿者实践活动。工作经历也比较丰富，有3段商科相关的实习经验。在面试培训中，着重针对核心问题与开放问题，详细地与学生整理了各方面的素材。最终顺利获得该学校的录取。
竞赛经历是最能够直接体现同学们的竞争力和适应能力。比赛或竞赛往往是激烈的竞争过程，参加比赛或竞赛的学生需要具备优秀的知识储备，这种经历可以让顶尖院校看到同学们的潜力。
有些比赛或竞赛需要团队合作才能取得成功，这种经历可以帮助学生提高团队合作和协调能力，这些能力对于同学们个人的学术和职业发展非常重要的。最重要的是，顶尖院校也希望能够吸引到这些同学作为人才储备，以期望他们能够在未来的发展中为学校带来荣誉和声誉，提高学校的知名度和吸引力。
让我们一起来看看L同学的案例吧！
语言成绩：DALF C1 50.5，TOEIC 850
学生法语语言成绩优势不够，但学生有在法国公立大学就读本科的经历，因此文案老师在处理材料时，突出了该同学在法国院校就读经历以及在校期间参加的各项市场营销活动案例及比赛，学生面试时也表现优秀，最终获得了蒙彼利埃一大M1的录取。
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