从小就对建筑感兴趣

大二的专业课程给了我契机

大家好，我是Xu同学，今年23岁，目前学习环境建筑专业。我在RoSSo学习前前后后加一起有一年了，平时喜欢看电影，旅游和画画。我父母的工作都是与建筑相关，所以小时候只要有时间我都会呆在建筑项目施工地点，去观察不同的建筑结构，感兴趣的我就会在图纸上去绘画出自己所想象的建筑或者桥梁，也正是在这样的成长环境下，我决心未来选择环境建筑专业。

Xu同学生活日常

然而，我却对此感到有极大的兴趣，“为什么不能让人们愿意接近这片湖泊呢？”在课后查阅了大量的资料并与老师进行了详细的沟通与讨论后，我总结出当时设计的一套湖泊治理措施，通过大量的论文和书籍的阅读，针对场地特点提出了具体的清淤施工步骤。

想进行更深的专业探索

期望提高自己的理解和认知

接下来谈一谈我的学业发展目标吧，我希望在硕士学习阶段能够提高自己对于环境设计和建筑的理解和认知。我将皇家艺术学院作为自己心仪的梦校，RCA的环境建筑专业是一个融合了多个艺术领域的新设专业，可以提高自己对于专业设计上的表达能力，并不只是和之前一样为了设计而去设计，它的自由和开放深深地吸引着我。

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根据目前联合国所提出的Sustainable Development Goals，我自己也对此非常有兴趣，其中SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES是我最感兴趣的话题，如何通过居住房屋的合理设计和居住空间的合理规划，这都值得去探索。

我想更多地亲身参与到更多的实地考察当中，通过导师的带领，去实地进行测绘，并且去巩固与拓宽自己的学术知识和专业技能，比如施工图的绘制规范以及实地施工管理等。

学霸作品集详解！

我是这样解决家乡河流污染的

Xu同学作品产出

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本设计方案的主要概念是化学、植物和生物三大要点展开的河流治理系统。整个河流被划分为三个区域作为设计项目，上游主要是构建活水链人造湿地，中游为生物净化养殖池，下游为水治理实验室，这三个系统将长时间发挥净化功能，从而改善整个场地的水质。

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在未来阶段，将实现三个目标: 重新连接场地的绿地系统、增加生物多样性、提高周围人们的环境保护意识。整个治理阶段是连接的和动态的，所以随着时间的推移，整个场地将重新构建并不断更新。

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RoSSo老师给我好的基础和思路

自律和沟通助我狂斩梦校OFFER

在RoSSo的学习中，主要是两位老师负责我的整个作品集，首先，前两个项目是Wang老师负责，她毕业于谢菲尔德大学的景观建筑专业，对于我的前期设计产出的细节打下了很夯实的基础，不仅提高我对于排版和色彩搭配的理解，还拓宽了我的专业认知度，带我学习了许多著名的国际景观项目。

随后，我的后两个项目的老师是Yang老师，她和其他老师截然不同，有着十分跳跃的思维和见解，她总是带着我想出让我自己都匪夷所思的概念，但是最后都能够做到超出自己能力范围的作品。好的老师对申请真的非常有帮助，很感谢我的两位老师。

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另外，能拿到好的OFFER也离不开我个人的努力。我获得过许多国家级专业奖项，如园冶杯和亚洲设计学年奖，也是作为给自己背景添砖加瓦的材料了。我还获得了国家奖学金（只有学院的年级第一才有可能获得该奖项）。

这里建议大家平时一定要自律！现在手机、游戏和各种媒体太容易分散注意力了，我也难免会被它们影响。所以番茄学习法可能非常适合目前这种情况，给自己一个学习的目标时间，在完成以后，奖励一个休息的实际，然后一直循环， 当自己感觉到压力时，多多和别人沟通，沟通是解决问题最好的方式。

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