哈喽大家好，我目前人在法国，刚结束IMT Atlantique的夏校。

首先介绍一下我的院校背景，我本科就读于一所211院校，专业是电子信息工程，是中法合作办学项目。我的GPA是3.7/4.0。最后我通过N+I成功被IMT Atlantique录取。

我们大一主要以法语课为主，大二大三以法方专业课为主。通过本科前三年对法语及法语专业课的学习，我产生去法国留学的想法，想真正的融入法语的语言环境，学习掌握专业前沿知识。一开始，我的目标是去学校的项目合作学校，之后因为疫情的影响，出国的想法有些动摇，后来在大三上学期咨询学长学姐，了解到了鑫慧迪。在这之前，我还是在考研和自申之间纠结。在跟鑫慧迪老师深入交流后，让我对各个工程师学校的水平有了更深入的了解，让我更加坚定了自申法国工程师学校。

我觉得出国留学的机会更多一些，而且和国内大学相比，国外学校的学术氛围更浓厚一些。尤其是工程师学校，很强调知识的运用，通过长时间的在企业实习把学校里老师讲的知识运用到实际的项目。这样的学习模式，对今后的就业很有帮助。而且法国留学和英美相比花销更小一些。同时出国留学也给了我一个出去看看世界的机会。于是我在大三寒假，与鑫慧迪签约。并在鑫慧迪老师的指导下，寒假期间准备了TCF考试，在3月份取得了TCF B1的成绩。

对于院校选择，鑫慧迪老师说我们这个专业有IMT、高科、IP和N+I可以申请。我选择了全部申请。老师根据我的申请需求，制定申请时间表，于是我就按照时间顺序，一个时间段一个时间段的准备。首先是5月份IMT提前批的申请，由于当时正好赶上大三下学期法方专业课期末考试，准备文书时间比较紧张。每天我都抽出一段时间准备动机信素材和动机问题，并和文案老师沟通。

动机信和动机问题主要是对自己未来在法国上学和今后的实习就业要有一个具体且可实施的计划，这部分需要仔细花时间考虑，要和你就读的专业一致。这里要感谢我的文案老师李老师，她也是一遍又一遍地帮我修改，最后终于打磨出了一份完整的文书材料。法国这边的笔试题目和国内学的知识的吻合度不是特别高。面试相对笔试简单一些，可以选择英语或者法语，主要根据老师提供的往年面经进行准备。不过法国老师也会有一些创新性的问题，需要有良好的表达能力以及思维能力。我IMT笔试我答的不是很好，加之准备的时间也不是特别长，最后选择了MineSaint-Etienne的预录取。

之后的高科和IP也都没有录取，虽然也在意料当中，但内心也觉得非常可惜。在这之后，我考了一次TCF B2。在鑫慧迪老师的鼓励下，我报着试一试的心态参加了N+I第二批的申请，N+I只有面试，我和面试老师聊了有40分钟，最后成功收到了大西洋的录取。

对学弟学妹的建议

GPA很关键，是硬指标。大一更是拉开GPA关键的一年，我们大一课的学分特别高，好多同学以为大学是用来玩的（比如说我），一入学就没有了刻苦认真学习的习惯，导致大一的GPA很低，后面大二大三提升GPA变得十分困难。

多与学长学姐交流。学长学姐都是过来人，对于法国学校的信息了解的更多，多主动向他们交流你的困惑，他们也十分愿意向你解答。越早的联系他们就能尽快解决自己的疑惑，对尽早进行留学规划很有帮助。

夏校感受

由于我有了B2成绩，我免去了N+I的语言。最后我参加了大西洋的夏校，对要来大西洋的上学的学生夏校是免费的。今年夏校是在南特校区，从7.26-8.19一共4周。夏校都是国际学生，先会有语言水平测试进行分班。在教室里上法语课只是夏校的一小部分。我们还在上课时间做了很有意思的小组活动。比如去南特机械岛采访路人最喜欢的游乐项目，去Talensac市场采访路人法国物价的变化，小组合作用废物做一个运送鸡蛋的装置，并在活动结束后小组做PPT进行总结汇报。这样的上课方式十分新颖，也锻炼了我们的法语口语能力和小组合作分工的能力。

在课余时间，会有法国的小班长组织活动，唱卡拉OK，品尝法国甜品，各国厨艺比拼等等。在周末，法国小班长会领我们坐TER去南特周边的城市，La Rochelle，Pornic这些小城市都非常的美。总之夏校给了我一个提前融入法语环境，适应法国社会生活的过渡期，十分值得参加，给我留下了很多美好的回忆。

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