Vincenzo Vinzi (VV)：ESSEC 成立于 1907 年，把商业与道德相结合作为价值主张。这一主张在当时十分具有开创性，也是从那时起，我们便一直努力将这一价值主张付诸实践。

例如，我们将该主张运用于 ESSEC 国际化发展。我们开设了两个新校区：一个是 ESSEC 亚太校区（新加坡），已运营 18 年；另一个是 ESSEC 非洲校区（摩洛哥），自 2017 年开始运营。我们努力将 ESSEC 价值观融入当地社会，同时也不断学习当地文化，从而发展壮大这些校区。

此外，我们不仅仅是口头谈论 ESSEC 价值观（人文主义、创新、卓越、责任），还在当前的 RISE 策略实施过程中将其付诸实践。我们不仅教授核心业务学科，还要应对生态和社会挑战；研究人工智能、技术和数据对企业、组织和整个社会的影响；以所有创业活动和在组织中具有创业精神的学生为对象，开展创业和创新项目。

VV：今年，我们将庆祝 IMHI 项目设立 40 周年。目前大约有 2,000 名专业人士从该项目学成毕业，并在世界各地工作。ESSEC 和所开设项目具有关联性是非常重要的，这意味着我们不仅要提供商业方面的通识教育，也要解决特定领域的具体难题。酒店业就是其中一个领域。

VV：要达成合作关系，关键在于遇到合适的合作伙伴并能开展愉快的对话。这就是我们团队过去几个月一直在做的事情。了解合作双方如何互助互惠也是至关重要的一环。我们会探讨如何借助格里昂的专业知识来完善 ESSEC 教授的专业知识体系。

同时，还要进行全球拓展，我们开设了巴黎校区和新加坡校区，而格里昂则开设了伦敦校区和瑞士校区。这将为项目学员提供一个真正的全球视角，了解世界各地的酒店业发展动态，并强化这两所机构的校友间的联系。

ESSEC的校园

VV：我非常激动，因为与其他机构建立合作总是件好事。我们得以互相学习，分享价值观念，实现共同志向。从全球面临的挑战和转型来看，我认为高等教育的重要性比以往任何时候都更加显著。这不仅是为了教书育人，也是为了从商业角度出发增强领导者培训能力，更重要的是，培养有责任感、包容性、以及对社会有影响力的领导者。

VV：ESSEC 将知识、技巧和实践技能真正结合起来，形成了自身的教学模式。这一教学模式不局限于在课堂上从技术角度教授内容，还会增强实践经验的积累，这是非常重要的。例如，我们的 IMHI 项目结合了与实习和学徒制相关的两大培养轨制，ESSEC 则是法国首家推动学徒制发展的商学院。

VV：对我来说，学员的参与度就是重要优势。因为我们为其提供了所拥有的最优秀的教授和学者。我们将学者纳入专业人士队伍，他们会将实际生活中正在施行的最佳实践分享给学员。但如果没有学员的参与，这一切都将毫无意义。学员自己必须成为 ESSEC 学习之旅的主角，由此才能诞生奇迹。

VV：事实上，这种线上和线下交替的混合培训模式为学员创造了灵活的环境，他们可以在完成课程作业、职业发展和个人生活之间真正达到良性平衡。但它的作用远不止于此，因为如今数字化形式已成为教学的重要部分，我们应该将其运用于远程学习之外的领域。我们在网上发布教学内容后，学员的现场学习体验就能更深入、更高效、更贴切、更有影响力。

线下学习依然是这个高管硕士项目的重要组成部分

我们在疫情期间积累了不少经验，但学习条件有一定的局限性。这启发我们要开展大量教学创新。我们深刻地明白，教学方式不能千篇一律。项目开设中数字化形式的运用实际上取决于学员、学科以及教学地点的性质等。

因此，这确实是该项目的一个独特之处，它将更多地服务于我们开展项目时所肩负的使命：那就是培养领导者，而领导者最终需要的不仅是能够助力其在专业领域取得斐然成就的恰当能力，还需要能够主动发起转型。他们需要利用我们借助研究和教育提供给他们的内容，让他们不仅在课堂上成为主角，在现实生活中也应该是主角。他们同时还应成为变革者，能够为所处行业的变革贡献自己的力量。

VV：我会说，如果您想投身这一行业，并且在该行业中发展自己的职业生涯，那么这个项目将是您的理想选择。该项目将线上教学和线下教学充分结合。您既能学到理论知识，还能积累实践经验，与优秀同行交流讨论，从个人独立完成和小组合作完成的任务中分别学到很多东西。

该项目也是我们将 ESSEC 座右铭（启蒙、领导和改变）付诸实践的又一实例。对于学员来说，这意味着他们将从所学中得到启发。他们将学习如何成为领导者，并在该领域主动发起转型。他们还将学习如何成为变革者，通过协调绩效与共同利益的关系，来实现转型。