作为在国内只学习了四个月法语，

考了TEF A2成绩就来巴黎读预科的法国留子，

对于是否有必要读预科这个话题，

我可真的是太有发言权了！

毕竟中国和法国是坐落在不同大陆上的国家，

文化上和生活习惯上存在差异是不可避免的。

因此，当我们第一次来到一个陌生的国家，

说着还略微生涩的语言，

一段让自己能够得到缓冲和逐步

去适应的时间是非常重要的。

那么，在初步学习大学课程的同时，

探索法国文化生活，

结识本地人的预科项目就是非常宝藏的存在啦。

并且，有很多小伙伴可能也像我一样，

高中毕业就直接来到法国，也没有在国内读大学。

考虑到高中和大学的差异还是很大的，

预科项目就给了我们一个了解法国教育体系，

熟悉大学校园生活的机会。

总而言之，六个月的预科项目

可以让我们更好的融入法国生活，

减去在异国他乡的紧张感和孤独感，

不需要马上承受来自

生活、学业、语言等等各方面的巨大压力。

由于LEA应用外语专业的特殊性，

因此课程主要由法语，英语和中文三种语言组成。

外加预科项目的主要目的之一是

“掌握、发展和加深外国学生对于日常沟通与交流，

以及学术上所需要必备的语言能力”。

因此三种语言的占比大致为70%，15%，15%。

法语课程主要包括

基础法语课程和拓展法语课程两个部分。

基础法语课程，就是我们经常会提到的：

听（听力理解），说（口语表达），

读（阅读理解），写（书面表达）这一类。

除此之外，还会学习法语的语法。

法语语法是法语学习的一个重难点，

因此在初期系统的学习和巩固是这门课程设立的一个主要原因。

拓展法语课程会更注重法国文化和社会这一主题。

比如说有电影史及赏析入门课，

在学习课本上的知识之余，

老师还组织大家一起去电影院看在映的影片，

大家根据自己的观点写一份影评。

比如说有戏剧入门课，

一开始学了很多法语的绕口令和经典曲目，

并学习戏剧腔调，

最后预科项目结束时还有汇演来展示学习内容。

有的时候还会有专门的出游日；

大家一起去参观巴黎的著名景点，

比如卢浮宫，巴黎圣母院，蒙马特的圣心大教堂，等等。

英语和中文的课程相似，

最主要的内容就是学习和法语之间的互译。

这两门课会让三种语言都有很大的提升，

即使我们觉得我们是中国人，中文是我们的母语，

但是在翻译的时候，

我们也未必能找出那个最贴合语境的词语。

法语和英语就更不用说了，

词汇量也在无形中增加很多。

如果之后想学习翻译方向，

那么在这两门课中可以学到很多的翻译技巧，

以及好用的翻译工具，

比如在大家还在用谷歌翻译的时候，

我们已经在老师的推荐下，

开始使用Linguee和DeepL了。

首先学业知识上，

法语，英语都会有很大的进步，

并且对法国文化历史的了解

也会在一定程度上减轻本科学业的压力。

同时，初步对文化，翻译，喜剧，电影等等入门内容的接触，

也会提供给我们更多对本科专业的选择，

毕竟有时候探索会让人发现真正喜爱的是什么，

或者起码认清一定不会学什么。

其次生活上，

在这一段时间里，学习和生活是相对平衡的，

虽然也有课后作业要做，

但是仍然可以和班级里的同学一同探索巴黎，

享受巴黎的周末，以及假期可以去周边城市和国家旅游。

预科项目的老师人都很友善，

除了学业方面，其他生活上的疑难问题

也可以向他们请教，听取他们的建议，

还能获得很多实用的小tips。

与其说是师生，更像是年长的朋友。

而且他们可能来自法国的不同地区，

还可以了解多样的风土人情和习俗。

最后是比较特殊的一点，预科快要结束的时候，

也是要申请本科的时候啦。

那么作为已经在法国本土，

并且在法国大学体制内已经注册过的学生，

比在国内的小伙伴申请会更方便。

如果通过了预科项目最后的考试。

因为这边很多大学都是认可的，

就有一定概率不需要重新考

Delf或者Dalf的法语等级考试啦。