来源/国际教育网

作者/Peggy

编辑/Chris

自从印度地方考试成绩公布后，已经有21名学生疑似因评估系统出现故障导致考试成绩不及格而自杀。

01

印度“高考”之殇

自杀原因并不是压力大

印度每年的三、四月是11、12年级的考试季，此次考试关系到学生能否有资格继续参加大学入学考试。但很多学生在收到结果的那一刻，陆续选择了自杀。

18日，考试成绩公布的当晚，一名名叫芬妮拉的学生因为两项成绩不合格而喝下了农药，并在第二天早上去世。接下来的一周内，陆续有18名学生选择了自杀。

28日更是发生两起悲剧，一名男孩在印度南部城市瓦朗加尔市选择了跳轨自杀；另一名来自印度中部马赫布卜讷格尔镇的17岁女孩则选择了自焚。使得印度疑似因一场考试不及格而自杀的学生，升至21人。

据印度“News 18”等媒体报道，这项考试为印度特伦甘纳邦举行的一次针对11、12年级的考试。今年共有97.4万印度考生参加。该考试被认为是进入大学学习医学和工程学的必经之路，因此考生压力巨大。4月18日，该邦中级教育委员会（TSBIE）公布了考试成绩。

悲剧的是，这些自杀的主要原因可能不是由于自己真正的成绩不及格，而是因为评估系统出现技术故障。

特伦甘纳邦的首席部长发表了一份动情的声明，呼吁学生不要因为考试成绩不佳而自杀，“你如果选择了自杀，就会把痛苦留给父母”。

此事发生后，家长和学生团体的抗议活动势头更强。特伦甘纳邦家长协会的主席纳拉亚纳称：“纳维娅的案例加深了人们的怀疑。”

02

不可原谅的低级错误

直接原因竟是机器故障

随着案件调查进展，焦点很快转向处理此次考试报名和成绩处理的私营公司Globearena Technologies。

据印度媒体报道，该公司系统出现故障，导致数千名学生成绩不合格，有些学生甚至还被标记为缺考状态。

纳拉亚纳告诉记者：“评估系统的技术故障导致一些优秀的学生在某些科目上仅获得了5或10分。”

印度《经济时报》网站报道学生自杀时配的漫画图

特伦甘纳邦政府组建的调查委员会承认了考试过程中的失误。委员会发布的报告中表示，评估系统存在技术故障，其中也出现了人为错误。

特伦甘纳邦教育部长雷迪表示，政府将对该事件中犯错的官员及私营公司进行处理。而反对党和学生则要求雷迪辞职，并且给予死者家属25万卢比（折合人民币约为24万）的赔偿。

03

专家呼吁进行全面改革

真怪教育系统吗？

对此，“10 daily”评论称，印度学生自杀的背后，可能存在父母过高的学术期望等因素。教育专家表示，印度需要对教育系统进行全面改革，以减少这种因心理压力过大而选择自杀的行为。

但根本原因是这个吗？中国和印度都是人口超过10亿的发展中国家，教育模式有一定相同之处。近几年中国学生自杀事件也不少，社交媒体上频频出现这样的新闻，近期的就有17岁少年跳桥自杀和19岁复读生跳楼自杀。

  记得《最强大脑》里有一期节目曾引起热议。

在中国和意大利的国际PK赛中，有一场是意大利小孩安德烈拉托雷和中国小孩李云龙的对战。

两个孩子的任务是记忆51对新郎新娘的随机站队顺序，并用人偶模型把排位展示出来。最后按照规则是意大利那位小孩获胜，镜头忽然切换到了李云龙，只见他突然手捂额头，失声痛哭，哭得眼镜都从鼻梁上掉了下来，嘴里不断念叨着：“我摆错了，可是我记对了呀！”，重复说了有十多遍，难以接受自己失败的现实。

这时，主持人发现那位意大利男孩也在落泪，就关切地问他怎么了。意大利男孩答道：“我看他哭得这么伤心，也觉得很难过。”

孩子突如其来的反应，使很多人陷入了深深的思考，是否在生活中我们太在意输赢了，以至于潜意识地给孩子灌输了“犯错就是失败，失败就是毁灭”的思维，导致许多孩子都有“输不起”的心态。

然而事实却是，在中国以成绩论成败的教育中，孩子们不光是输不起，而是不敢输！在中国的教育中，学校、家长、老师眼中只有“成绩”。这简单的两个字却牵扯到各方利益：

学校：升学率上升，就能得到更多的教育资源分配，得到教育部门的重视！

家长：孩子成绩好了，会在亲戚邻里面前面子十足。

老师：班上学生成绩好，就可以证明自己的教学能力，就会得到学校重视，升职加薪妥妥的！

于是成绩在各方眼中变的无比重要，为了刺激学生们努力学习，甚至会因为成绩而给学生贴上三六九等的标签！它们根据孩子的成绩差异会分出：优等生、差生，火箭班、差班。而相对的，优等的学生、优等的班级，都会享受好一点儿的待遇。

在这个过程中，心理素质好、性格好的学生有可能突出重围，心理脆弱、抗压能力弱的学生就有可能丧失对生活的勇气。其实，我知道这也是迫不得已，但是家长一定要格外注意他们的心理，一定要多给他们鼓励。

04

除了成绩一无是处

孩子的未来无法用成绩去衡量

北京大学儿童青少年卫生研究所曾对全国13个省份的约1.5万名学生做过《中学生自杀现象调查分析报告》的调查，结果触目惊心：

中学生每5个人中就有一个人曾考虑过自杀，为自杀做过计划的占6.5%。而13岁到16岁的孩子，占其中的百分之四十。

打开电视、翻开手机，你就会发现，孩子因为压力过大、父母管教过严等原因而选择自虐自杀的新闻远不在少数，这里不一一赘述。

中国这种以成绩为核心的教育理念实际上是上世纪80~90年代的教育风格，那时候物质生活匮乏，一切为了生活，个人的要求与感受是不受人重视的，且当时人才资源稀缺，只要是你能读个大学，出来就是被社会争抢的优秀人才。

于是这种模式下，大量的乡村孩子通过学习改变了自己的命运。而这一句：知识改变命运！成为那个时代最掷地有声的号角！

但是如今在物质生活满足的时代，人们对于精神世界的追求越加强烈，且人才富足，你用尽全力读个大学出来，却还是一无是处。于是知识改变命运的号角也变的暗淡起来！

但是学校为了满足自己的升学率，得到更好的教育资源，一个劲的鼓吹成绩决定生死命运！而家长们因为被知识改变过命运或者虚荣心作祟，长期给孩子灌输成绩就是命运！然而如此种种只会给孩子增加负担，压力，痛苦。

孩子是一个独立的人，他有自己独立的想法，他能够看到这个世界真实的样子，学校与家庭是无法用成绩去衡量他的一生的！

因为这一生你自己都不明白会遇到什么人会做什么事情，就算你自认为的他成绩好就会幸福。那可曾考虑过这种幸福是否是他自己想要的呢？

· end ·

 图源｜Unsplash

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