想申请哈佛大学?先来看看录取的学生有什么特点?

VICI维途国际教育
2021-02-10 01:16
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本文作者维途国际教育(vicieducation)

每年开学季,哈佛大学的校报《The Harvard Crimson》,都会对进入校园的新生进行一份详尽的问卷调查,主题从科研学术兴趣到日常社交生活,从宗教观点到政治取向等。

虽然2023届新生(2019年秋季入学)还没开学,但我们回顾了哈佛收集的1064名2022届新生的资料和问卷回答(约占学生总数65%),揭开了哈佛学生有着怎样特点的分析。

在这些受访学生中,亚裔学生占比18.1%。近年来,白人学生占比呈递减趋势,今年仅占46%。

那么,除了招生比例的变化,2018级的哈佛新生还有哪些不同呢?我们从中抽取了4个有趣的数据和大家分享,看看哈佛学霸有什么特别之处。

近六成学生在高中担任过2个及以上的领导者角色

领导力向来是哈佛耶鲁等名校在招生中最为看重的素质之一,在受访新生中,只有16.6%的学生没有担任过领导者,23.9%的学生担任一项课外活动的领导者,59.5%的学生在高中时期担任2个及2个以上的领导力角色,真正保持了学习与社团两不误。

超七成的学生参与各类型课外活动

哈佛新生很重视参与课外活动,他们课外活动的类型非常丰富。73.1%参加过社区服务;64.6%参加体育运动;36.8%参加学生会;36.5%参加音乐俱乐部或者玩乐队。

科学竞赛或俱乐部33.5%,数学竞赛或俱乐部30.6%,新闻记者方面活动占到24%,语言俱乐部22.8%,有辩论活动的占22.4%,戏剧表演19.3%,模联18.4%,文化俱乐部17.4%,政治时事俱乐部15.6%,学术全能竞赛14.9%,模拟法庭8%,其他非数学与科学的学术俱乐部经历的学生有28.3%。

超半数新生每天的学习时间不到3小时

学霸们的成绩这么好,要达到这种水平,难道要头悬梁、锥刺股吗?答案是否定的。

高中学习时间每周超过50小时的学生仅占了3%,超半数的同学每周学习时间在20小时以下,也就是日均3小时不到……

这提醒我们,高效利用学习时间比所谓的“勤奋”更重要。

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内在驱动是第一位,近8成学生的自我要求极高

比起家庭的影响,内在驱动力才是最重要的。调查的结果呈一边倒的趋势——78.3%的同学压力来源是自我期望,来自于外界的压力只占了12.6%。这意味着,来自内在的驱动力远远比外力更有效。

去年比较特别的是,完全没有压力的学生占比提升了。

这些数据,给我们揭开了哈佛学霸们的神秘面纱。

学霸也是普通人,比起过人的智商,他们的优秀更多来源于从小接触到多元化的知识,跨学科的思维,以及超强的内驱力。


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