2022-12-22发布于北京
美国申请总体来说，不管你要申请哪所大学，流程都是大同小异的，包括如何规划时间、如何选校、重点准备哪些材料、文书怎么写等等…但能肯定的是，你能去到的学校排名跟你的背景条件是成正比的！
众所周知，除了必须满足的GPA、标化成绩等硬性指标外，美国大学还格外偏爱有闪光点的申请者，比如有丰富的课外活动经历、兴趣爱好、社会责任感、团队合作精神和领导力的人。
今天我们来分享特优生成功录取藤校的一个案例，让大家对申请藤校的过程有更好的理解。
录取结果
学生活动及其奖项
FIFA World Cup Qatar 2022
>主线：
（体现对申请专业的专注性，持续性）
建筑社团的创始人3年：高中期间组织每年校内建筑展，每月开展研讨会；并且开展世界建筑城市的文献研读、创立微信公众号
康奈尔建筑学分夏校（研究著名建筑师的建筑设计历史和艺术哲学原则）
哈佛大学夏校
Architetecture Design 2次实习
Superior Award JEA Media Review Painting Competition 艺术类作品：绘画（Paintings)
798 艺术作品展
> 参赛：
Leader, 哈佛模拟联合国（HMUN)
AwesomeMath 夏令营(是一个面向世界各地有数学天赋的学生所开设的数学能力提升密集型夏令营
银奖---华夏杯全国青年奖绘画大赛
连续两年三等奖---- Western Massachusetts Mathematics League (WMML)
一等奖---校园心理健康标志设计比赛
Honorable Mention---学术艺术与写作比赛 scholastic art and writing competition
>作品：
项目构成比较多
项目组合性强，作品真实，竞赛齐全
材料立体构成，都有清晰的阐释
申请案例规划
1
在美国本科的申请中，美国高中背景的学生一直占据着一定的优势。AP: 7门 （挑战学术难度、明确学术发展方向的重要指标；平均每门提高GPA绩点约0.1，入学后每门换学分3-6个学分）
2
着手学生的兴趣—画画， 延展相关的活动奖项， 比如绘画比赛：华夏杯绘画，校园心理健康标注设计；到JEA Media Review Painting Competition 绘画作品比赛，再到建筑社团中绘画能力的积累提升，都能贯穿学生活动中专注性，持续性，真实性。真实体现学生的专业能力潜质
C同学是美高生，美高本身就有大量的活动机会以及充分的活动时间。9-10年级是活动广博度的拓展期，所以9-10年级的活动我们基本都是借助美高本身的资源，充分参与和发挥自己的优势。
时间来到11年级，为了更精准的做活动规划，我们需要将更精准的专业方向定下来. 建筑专业是学生明晰的专业目标，在活动的规划中，肯定是有一部分活动是需要和兴趣爱好结合在一起的活动，一直在9到11年级进行专业的探索和提升，这些活动参加展现学生的专业能力和潜质。
3
早申请阶段，尤其是ED阶段，定校需精准。宾大是学生的梦校，录取上比较重视学生的实践能力，学生在规划的过程中，一直围绕申请专业做相关的活动、竞赛和参展。
ED 宾大被Defer到RD轮次中，后来在RD出结果中梦校宾大录取，在等到宾大的结果中，学生一直在更新完善自己的学校活动、竞赛并丰富自己的作品补充，成功在宾大中转正。
今天的案例就分享到这里～
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