最近各个国际学校陆续开放了开放日，恰逢力迈中美学校开放日，就打算带孩子过来看看。当天来的人不少，粗略估计也有100多人。先是签到处的老师带着我们参观校园，仰山小区不大，硬件来说在北京学校里不是最上乘，处于基本够用的状态。

力迈中美学校的书法应该是一大特色，从一年级到十一年级，墙上贴的作品，字迹都很清秀规范，同行的朋友很惊叹，直夸力迈学生的字写得太好了。不仅是汉字，英文字母写的也很规整，路过书法教室，里面的配置很全面，看得出是学校重点关注且使用频率很高的教室，可能这也是为什么力迈中美学校小孩书写十分优秀的原因吧。

再说说学生上课的状态吧，低年级的学生上课时都能跟着老师走，注意力很集中，课堂上显得很有活力，在我这里算是个加分项，就是这个学校的基础教育还是说得过去的，毕竟有转型之前的底子留存，中文肯定没有问题，5:5的中英比例就决定了这些。结合之前考察过的几个学校来看，国际学校的外教参差不齐，上课的时候很散，有的外教能在这种状态下也让学生全部投入进来，但有的外教就只能照顾到部分学生了。

看到11年级的时候，学生没有上课，就无缘观察了，但这里的学生尤其是小学部的，好像不像论坛里说的那样生源差、校风差，学习的氛围还可以，虽然我知道也有小学孩子啥都不懂，还处于听话的年纪，便于管理的这个原因，但就从小学来看，如果寻求中文打好一点的基础，力迈是可以纳入考察之列的，至于初高中，好几年之后的事儿，到那时候再谈吧。

中途我记得还参观了力迈的小低、小高图书馆，两间图书馆是普通教室改的，看上去是朴素了一些，好在书籍还比较全，应该能满足学生的需求，绘本啊、英文读物什么的，数量还是足够的。

参观完校园后，是宣讲会环节，刘学言校长自己介绍是毕业于首师大古代文学系，曾担任首师大附中教研主任，曾创办首师大附属实验学校，在公立校有过教学经验，被评为过先进教师。因为在公立校，自己的教学理念无法实现，所以毅然离开公立校，加入了力迈国际校。

力迈中美学校1995年创建，从时间点上来看创办时间很长。而且力迈中美学校是朝阳教委从外区引进的，2003年搬了过来，是一所从幼儿园至高中的一贯制学校，有多所幼儿园和学校校区。刘学言校长在我看来，挺接地气，有自己明确的使命和目标，和朝阳区众多国际学校一样，再三强调应该发掘孩子的个性，因材施教，而不是被出口成绩束缚，把国际学校变成洋高考，这一点我比较认同，也符合我们家的教育理念，藤校着实好，但是光秃秃的学历需要一颗美好的心灵去驾驭它。

刘校长很敢说，哈佛一年招生没多少个，但是在市面上宣传自己学校出了哈佛的，加起来是录取数量的两倍，这一点我们之前没有太关注，之后选择学校的时候一定会看清楚，学校会不会捏造offer，因为以前也有朋友提到过，有些学校会捏造大学排名，随便找一所学校就说成是世界排名第一的学校，这种学校一定不能去！

比较有意思的是，刘校长说前几年力迈毕业的学生，被哈佛录取了，但外面的新东方也拿来说是自己的毕业生，甚至原来跟力迈有一点关系，现在已经没关系的，也把他当做自己的学生，这个不要太信，挺好，一次开放日学到了很多哈哈。

学校的师资，接近100%硕士学历的老师，5、6个中科院的博士，以及一大堆海归博士，听上去还算让人放心。每周五会对所有老师，进行两个小时的培训，让老师能持续进步学习。

许多老师也都认同教师是一个需要爱与责任，终身学习，不断成长的职业。

对于上面提出的德智体美劳全面发展，学校也是有动作的，通过将之前的花园改造成了菜地，每个班承包了一块儿地，让孩子真正通过劳动学会珍惜，也是学校加分的一面，劳作的话我见过的学校好像不多，力迈中美学校算一个，但相信北京其他的国际学校也会有另外的措施，让孩子真正能去体验劳动的不易吧。

刘校长之后是外方校长Steve介绍课程，分为卡文特和费尔蒙特课程，费尔蒙特在小学阶段5：5的中英比例，类似于把中英文课程结合。而卡文特课程依赖于卡文特的程序，学生都配备电脑，这个项目不仅选用国际上优秀的教育系统，更重要的是让学生通过在这里的学习将中西方意识形态得到完美的结合。

优点：

1、刘校长说的，不要太关注出口成绩和分数，要跟自己比。以前是要靠高考改变命运，而现如今则是需要通过优质的教育，拥有幸福的生活，成为一个对身边人，对社会有积极影响的人，这一点我很赞同。

2、学校必须有自己的使命，没有使命感的学校是不值得选择的，尤其是商人经营的学校尤为需要注意。学校明确需要给孩子鼓励，但也一定要给批评，不能让孩子为所欲为。

3、校长非常实在，感觉是真的在帮家长选学校，学校也很注重学生的身心健康

4、校长对于学生身体健康很关注，也做了表率参加了体育社团，起到榜样作用，很比较认可。

汇总一下校方提供的信息资料。

成立时间：北京市力迈中美学校创办于1995年，前身为北京市力迈外国语学校。

学校地址：坐落于国家奥林匹克森林公园东侧。

学校体系：学前，小学，初中，高中。

学校定位：中美国际教育品牌。

学校口号：以爱开启无穷潜能

学校使命：通过中美相融的教学理念、自主创新的国际课程、中美精英教学团队和科学的教学手段，培养学生成为爱与责任、灵感与知识、健康与快乐的国际型后备人才，为人类的发展做出贡献。

学校特色：

1.全球有影响力的自主创新课程。学校在引进美国名校卡文特学校原版课程体系和原味管理以及美国大学理事会认可的AP教学体系的基础上，结合中华文化和课程优势进行了二次创新与运用。

2.个性化的教育。学校针对每个孩子不同的潜质和理想，运用科学、艺术和心理学的集合方法，进行共同但有区别的教学活动和心灵互动。

3.丰富的校园文化。根据中美文化特色，学校组织同学们自导自演的多种文化节日活动。同时，依托学校各种社团、语种中心、家校组织、艺术交流中心以及与美国本校的异地游学方式开展丰富的文化活动。

4.中美双学籍。针对基础教育阶段的中国孩子，如去美国读书，会丢失中国文化；在中国读美国教材，难有美国原汁原味的问题，学校对每个力迈同学在入学的第一天，会同时获得中美两国政府认可、具有两国学生同等权益的双学籍。双学籍让同学们享受“在力迈读书，上美国学校；上美国课程，不失中华文化“的高性价比。

5.赴美服务。力迈的学子，毕业后主要是到美国读大学。为了更好地培养未来国际性人才，学校提供包括选校、申请、签证及赴美后生活、法律、

学习等事务全覆盖、全链条综合服务，确保每位力迈学子能够真正安全地融入美国社会，将来为祖国争光。

6.优秀的中美教师队伍。学校的教师队伍体系由中方优秀教师、以美国为主的外籍教师和社会特聘专家组成，中外教师比接近1:1，使教学课程更原味，文化更深入，同学们视野更开阔、语言更纯正、性格更阳光。

7.校园安全、卫生保障体系，以及个性化定制服务。学校是北京市授予的4A社会组织，是安全、卫生和消防的示范单位，各种保障措施让同学们在安全、卫生、舒适的国际环境中学习和生活。

8.质量核查与管理系统。学校依据教育使命，对教育成果和教育全过程进行了质量动、静态细分，运用科学的方法对各个环节进行质量监督与核查，如发现问题，中美两地学校即时启动管理系统进行调整。

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