「Oh…Oooooooh , Kitty! Nice to see you, again!」这是当William在北京致知学校见到Kitty后的第一句话。

从他将嘴变成O型的惊讶表情中，不难发现，两人遇见的背后，似乎还有更多故事。

「Kitty是我见过的最最最最好的幼教老师，有责任心，细致，善良，充满热情，无时无刻。」William用并不怎么流利的中文，向旁人不断的称赞着，「还有一些我不会，用中文怎么讲…」

原来曾经他们在同一间幼儿园中执教8年。作为生活中的好友，两人都从未向彼此提及北京致知，却又不约而同的来到了这里。这是巧合，也是缘分。「和她一起带班，让人心里踏实」William开心的说。

教育这个词源自拉丁文的educare，本意为「引出」、「导出」。也就是在西方教育观念中，教育的动作并非是一方向另一方堆砌更多知识，而是将后者自身的能力、态度激发出来，形成现实发展的动力。这一观点，对于现代教育中不可或缺的幼儿教育，似乎更加具有实践意义。

「如果有什么是孩子在童年时期需要被引出的，那我认为是‘好奇心’。如果有什么是老师或者家长可以在他们幼年时期帮他们激发的，那必不可少的便是‘勇气’。好奇心与勇气，将是孩子们未来获取幸福的关键。」Kitty认真的说。

人的一生若用色彩来形容，是一个从绚丽斑斓到苍白冷淡的渐变过程。当呱呱落地的孩童第一次睁开双眼极目其所见时，当咿呀学语的娃娃第一次用张开的小手触摸妈妈的脸庞时，他们的世界很大，大到可以承载他们内心的宽广，大到可以用好奇心去丈量心与世界的距离。然而慢慢的，他们逐渐长大，越来越多的外界束缚、规则强加在身上，双眼除了低头看路不再遥望星辰，双手虽能举起百斤，却掂不出一片羽毛的重量。就这样，好奇心伴随着人的阅历，越发苍老。

「在我的班级里，孩子们可以犯错，可以尝试他们新的想法，可以重复的做喜欢的事情。我希望这能带给孩子们勇气，这将使他们在未来可以不随波逐流，毫不羞怯的问出为什么；他们将不迷信权威，在快速变化的时代中，保持那颗好奇悸动的心。」每当Kitty面对家长时，总会向他们不厌其烦的传递这样的观念，「IB教育中，倡导人应该成为终身学习者，才能不落后于时代。什么是Lifelong learner？这不是一种程度，而是一种状态，它不仅仅代表人现在拥有多少知识，更重要的是未来可以持续获得知识的能力。是什么决定这种能力？好奇心与勇气。」

「在幼儿教育阶段，我希望向孩子们展示更多不同的可能性，充分的满足他们的好奇心，让他们在生活中捕捉灵感，这是对他们未来的学习真正有益的。」相较于书本知识的学习，Kitty更愿意带领孩子们在雨天去踩水，趴在地上看蚂蚁搬家，捡拾秋天的落叶，在冬日的暖阳下哈气观察水的雾化。「我相信，孩童时期孩子们的体验和感受，会影响孩子未来对学习的态度。孩子们可以慢下来细细的体会，用心的观察和感受。在这个过程中，孩子们调动了好奇心，通过自己的观察勇于问出‘为什么’，并通过努力获得答案，从而找到学习的成就感。」

从心理学的角度来说，这是一种正向激励。虽然只是一件件小事，但对于孩子的学习观来说，却有不可估量的影响。在这个过程中，孩子们找到学习的乐趣，并形成了积极的学习态度。「不少曾经班上孩子的家长微信给我，说自己家孩子热爱学习，并且取得了很好的成绩。我很高兴自己的教育，可以影响这一个个小个体，影响了一家人的快乐。」Kitty自豪的说。

别打扰孩子，让他们将手中的石子顺利扔出，观察它划出的美丽弧线。

「老师，可急死我了，我家孩子老这样，怎么办？」家长如此的开场白曾无数次的出现在Kitty的教学日志中。当大多数的家长遇到孩子的各种问题时，经常会慌乱和着急。而Kitty却有能力让家长回归安定。

「别急，问题的答案往往就在问题中。」大众一般认为孩子是一张白纸，然而Kitty却在教育的过程中发现，现实并非如此。「每个孩子都不相同，怎么能用一个统一的标尺去衡量他们行为的对错呢。每个孩子从出生那一刻开始，便带着强烈的个人特色，并倔强的坚持着。」人常说老师是园丁，孩子是花朵，其实每个孩子都不同。有的似牡丹般热情开朗，有的如玉兰般淡雅内敛；有的像迎春早早开放，有的如腊梅点缀寒冬。每一个孩子都有属于自己的花期，教育要做的，就是灌溉、陪伴和等待。

当面对小朋友表现出的异常状态时，经验丰富的Kitty往往不会立刻去处理，而是静静地坐到孩子身边，去观察、交流，找到症结所在。当发现真正的问题所在，简单的引导，问题自然会迎刃而解。「在儿童的教育中，追求效率往往是行不通的，应该慢下来。」

这些对于教育的思考，无时无刻不在影响着她的生活。正如她正在创作的儿童绘本，灵感便源自她对于孩子的观察。她希望将多年的教育心得，以孩子的视角传递给更多家长。

「等等我…」

「好的！」

「我是一位孩子的母亲…我曾在一所幼儿园工作了12年…我喜欢猫…」致知人至今还记得Kitty第一次来到学校自我介绍时的场景，除了William的惊讶，还有她的名字。

「‘Hello Kitty’是每天孩子们见到我时，一定会随口说出的话。即便我后来成为幼儿园的园长，他们对我的称呼却从未改变。」Kitty非常喜欢猫，所以在她为自己起英文名时，便借用了那只风靡全世界的小猫的部分名字。「在同一个地方工作了12年，园里的老师、孩子、家长都认识我，甚至笑称我是那里的吉祥物。」

在中国观念中，12年是一个轮回。Kitty从一个初入社会的小女生到一名合格的幼儿教育者，其中蜕变一言难尽。「我从最开始单纯的喜欢孩子，到后来的敬畏教育，一步步走来，让我快乐且充实。」

「理想的幼儿教育究竟是什么？」Kitty思考了很多年。她翻阅了许多的教育著作，希望可以中获取灵感，从「爱弥儿论教育」到「教育漫话」，又或是「童年的秘密」。而最终带给她答案的，是身边的孩子们，还有和他们在一起的点点时光。

「记得有一次，观摩其他老师给小朋友们上阅读课。上课期间，孩子们不仅在模仿老师的语音语调，更在竭力模仿神情动作，并且学的惟妙惟肖。彼时，我突然惊起了一身冷汗。」多年来对于幼儿教育的思索，kitty竟突然有所顿悟。「在教学中，孩子们不仅仅学习老师教给他们的知识，更在潜移默化中变成和老师一样的人。他们试着模仿大人解决问题的方式、待人处事的态度，甚至努力寻找后者观察这个的世界相同角度。We teach who we are。」

「那时的我，当想到这些，甚至有些紧张，不知道该如何在孩子们面前表现，才是对孩子来说最好的范本。」后来她发现，教育并不需要刻意而为之，「生动的人生是一个过程，我好奇，我有礼貌，我会犯错，我坚持，我迷惑，我求索，我在努力成长，变成更好的自己。这些就是给孩子们的最好的示范。」

带着如此美好的教育热情，Kitty曾以园长的身份带领所在幼儿园参加英国Early Years League Quality的认证。检察官对其管理的幼儿园进行教育教学、融合性、组织管理及儿童幸福感四个方面的评估，并最终给出了「卓越级」的成绩。只有参与者知道，此中包含了Kitty多少个日夜的准备和平时细致入微的付出。谁能想到，她这小小的身躯中竟蕴含了如此巨大的能量。

如今Kitty职业生涯中教的第一批孩子，已即将面临高考。他们和Kitty一长一小，彼此在空间的跨越中挥手，一起来到了新的十字路口，即将开始一段新的人生旅程。

说到为何离开一所自己工作12年的地方，来到一个完全陌生的新校，Kitty笑着说「我被这里的教育理念所吸引。致知让我看到了，一名教育人所饱含的教育深情。我们在教学中关注孩子，关心孩子的需要，成就他的个性发展，不只是为了追求所谓世人眼中的成功，或成为家长和邻居炫耀的谈资。」

除此以外，对熟谙幼儿教育的Kitty来说，来到致知不光意味如此。她的选择不仅代表一名教育者对于未知的预判，还是一位母亲在审慎思考后的抉择。就在今年9月开学时，她的孩子也将来到致知的教室中，与其他的小朋友们一起接受教育。

这一次，她将自己与孩子的未来「绑」在这里。职业尚能允许成败，但对于一名母亲来说，「我必须为孩子作出最好的选择。」。她将以教师的身份，真切的与自己的孩子一起成长，走过这一段特殊的职业人生旅程。

教师这个职业大凡就是这样，接来送往的一批又一批，感受着朝气，在沉淀中成长。观看着好似同一份风光，却又在春夏秋冬中觅得斑斓五彩。纵然镜前脸颊上难掩沧桑，但心底却依旧热泪盈眶。

而下一个12年之后，又会是什么样呢？

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「师说」是以老师个人的视角，对于社会环境及专业进行解读的栏目。这并不是一份冷冰冰的个人报告或者学术研究，它更蕴含情感。希望用这种更加感性的方式，拉近您与我们的距离。让您感受一个有温度、包含教育激情的北京致知学校。