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WHY Collage Art | Make the Impossible Possible 将不可能变为可能

2021-11-29

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Art Teacher Rosemary Wu:“艺术起源于生活,生活本身就是一门艺术。”希望同学们可以一起在艺术的汪洋大海肆恣徜徉,让梦想随之扬帆启航。"

拼贴艺术在那尚未有修图软件的年代,是一种将不可能变为可能的创作方式。我希望让同学们发挥创意,大胆想象,进而意识到艺术有很多可能,不只是拿笔画图。同时,这也是一种隐喻,希望他们的未来如同艺术充满希望与各种可能性,不为自己设限!

拼贴艺术除了剪裁和黏贴,没有限制,内容、主题、技法、都因人的想象力而异。我鼓励每位同学创新思考,大胆创作,在课堂结束时他们的作品令人惊艳,甚至超乎我的期待!《孟子.尽心》篇说:君子有三乐,其中一乐是得天下英才而教之,现在我深刻感受到这样的乐趣!

Art comes from life, and life itself is an art.I hope that students can wander around the ocean of art together, and let the dream set sail along with it.


Collage art, in the days before Photoshop, was a way of making the impossible possible. I want my students to be creative, to think big, to realize that art is more than just drawing with a pen. At the same time, it is also a metaphor, hoping that their future as art is full of hope and possibilities, without limits for themselves!


Collage art involves cutting and pasting, and beyond that there is no limitation: content, theme, technique, composition and materials are as varied as one’s imagination. I encourage students to think creativelycreate boldly and in the end of the classthey really did an excellent jobjust beyond my expectation


"Mencius Wholehearted" said: the gentleman has three pleasures, one of which is to get the world's talents and teach it, now I deeply feel such fun!

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01
各班优秀作品欣赏

Outstanding works in each class



01
作品名称:《e》
1
作者:何佳颖 Grace
2
年级:12年级1班
3

作品介绍:

现代社会人们被世俗观念影响,丧失了表达的权利。人们在阴暗中观察,在无声中聆听,所得皆为虚无。e表示eliminate error emotion。  

                             

In modern society, people are influenced by secular ideas and lose their right to express themselves. People observe in darkness, and hear in silence, and receive nothing. E represents "eliminate error emotion".

老师点评:

佳颖将众多人物的脸组合在一起,具有强烈的视觉冲击力。元素繁复却完全不乱,在色彩上克制地仅选择了红、黑、白三色,有一种简约、现代、俐落的美感。

Teacher's Comment:

Jiaying combines the faces of many characters together, which has a strong visual impact. The elements are complicated but not chaotic at all. In terms of color, only red, black and white are selected with restraint, which has a simple, modern and neat beauty.

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02
作品名称:《盲》
1
作者:段玟沛
2
班级:12年级1班
3

作品介绍:

自然和人,已然是反义词。一张张精致的脸庞望着彼此,贪婪、嫉妒、名利、欲望交织,叠合,织成一张密不透风的网。人们的名利场建立在支离破碎的自然之上。眼眸中可以放下如此之多,但众多眼眸中都未曾出现自然......

老师点评:

玟沛在美术课上总是充满活力,思维敏捷。在看到最终作品之前,其实她在课上尝试了很多次不同的版面设计和元素组合,非常有实验精神和毅力,值得大家学习!


Teacher's Comment:

Christina is always energetic and quick thinking in art classes. Before seeing the final work, in fact, she tried many times in class for different layout design and element combination, she has great experimental spirit and perseverance, worthy of everyone to learn!

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03
作品名称:《Untitled》
1
作者:胡梓航
2
年级:12年级1班

老师点评:

梓航的作品风格简约、洗练,充满时尚感,篮球明星与玫瑰、西装与牛仔外套,看似冲突的元素意外组合在一起,有一种刚柔并济的美感,头大身小的人物还带有一丝戏谑和幽默。

Teacher's comment:

Zihang's works are simple and concise in style, full of fashion sense. Basketball star and rose, suit and cowboy coat, seemingly conflicting elements are accidentally combined together to create a sense of beauty of hardness and softness. The figures with large heads and small bodies also have a touch of teasing and humor.

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04
作品名称:《手即ち目》
1
作者:范佳润
2
年级:12年级2班
3

作品介绍:

来自不同空间/角度的手指,交汇到了一起。

在缝隙里的瞳孔代表着,来自各种角度的触感,替代眼睛观察,甚至发现新事物。

我觉得手是人类的第二双眼睛。


不同空間や角度から指が触れ合う。隙にある瞳は,さまざまな角度からの感触を表し、目の代わりに観察したり、新しいものを発見したりする。

手は人間の第二の目だと思います。

老师点评:

佳润作品中的这双手,令人联想到艺术史上的经典之作《亚当的诞生》里的手,佳润这幅作品仿佛是“夏娃的诞生”,并且2只手指尖相触激荡出艺术的火花。

Teacher's comment: 

The hands in Jiarun's work are reminiscent of the hands in the classic "Birth of Adam" in art history. Jiarun's work seems to be "the birth of Eve", and the two fingertips touch each other to evoke artistic sparks.

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05
作品名称:《虚空之手》
1
作者:张力伟
2
年级:11年级1班
3
作品介绍:

拼贴艺术是指把不同时空的的东西集合在一起,例如我这副《虚空之手》,在虚空中,两个来自不同时空的两个手想要结合在一起,可是因为来自的地方不同导致了时空的破裂,最终在接触的一瞬间还是被虚空的管理者给阻止,表达了现在人们相爱但被人阻止而不能在一起的伤心之情。


Collage art refers to the collection of things in different times and spaces. For example, my work "Hands of the Void". In the void, two hands from different times and spaces want to combine, but because of their different places, the time and space are broken. It expresses the sad feeling that people love each other but are prevented from being together by others.

老师点评: 

力伟的作品创新得将拼贴结合绘画,指尖相接像是启动了宇宙的运转,浩瀚的星空像是在慢慢组合又像在慢慢破碎,整体像是一张科幻电影的海报,给观者无限想象的空间。

Teacher's comments:

Bosen's work is an innovative combination of collage and painting. Fingertips touch each other as if to start the operation of the universe, and the vast starry sky seems to be slowly combined and broken. The whole works are like a poster of a science fiction movie, giving viewers infinite space for imagination.

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06
作品名称:《香水小姐》
1
作者:张若涵
2
年级:11年级1班
3
作品介绍:

这个作品是我用很多款式的香水所拼接的一个连衣裙,因为我觉得现在的女孩子都很爱美,都很追求时尚,香水令人喜爱,精神愉悦和丰富美化人们的物质文化。


In Miss Perfume, I use a lot of styles of perfume spliced by a dress, because I think now girls love beauty, are very fashionable, perfume is popular, spiritual pleasure and rich beautification of people's material culture.

老师点评:

若涵这件作品中的女孩,身着香水撑起的蓬蓬裙非常吸睛,女孩的神态也非常自信,后面的花朵就像是香水里的原料,是件很有时尚气息又有香味的佳作。

Teacher's comments:

The girl in this work by Ruohan is wearing a shaggy skirt with perfume, which is very eye-catching. The girl's expression is also very confident. The flower behind is like the raw material in perfume, which is a very fashionable and fragrant masterpiece.

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07
作品名称:《隻眼の女》
1
作者:明颖
2
年级:11年级2班
3

作品介绍:

当时做这个作品的时候是想要表现一个独眼女人虽然只有一个眼睛,但还是有爱美的心,对于美的追求,即使有身体上的缺陷,但是还可以拍出美丽的照片。

当時この作品を作った時は独眼の女性を表現したいです。目は一つしかないですが、愛美の心があります。美に対する追求は、たとえ体の欠陥があっても、美しい写真を撮ることができます。

老师点评:

明颖的作品中有很多大型的元素,组合在一起仍有空间感和层次感,这点是不容易做到的。色彩上,运用了三原色与黑白色,对比强烈,独眼多手的人物充满视觉张力。

Teacher's Comment:

There are many large-scale elements in Mingying's work, and they still have a sense of space and layering when combined, which is not easy to achieve. In terms of color, the three primary colors and black and white are used, and the contrast is strong. The one-eyed and multi-handed figures are full of visual tension.

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08
作品名称:《壊れたユートピア》
1
作者:陈逸霏
2
年级:11年级2班
3
作品介绍:

破碎的内心世界和甜美的幻想世界成对比。如果说乌托邦真的存在的话,那模糊的人影构成的是对乌托邦的模糊幻想,撕裂的背景给人的呈现并不美好, 拼不上的不规则的边像是满目疮痍的过去的疤, 蜉蝣朝生暮死,我们向死而生。

老师点评:

逸霏反其道而行选择了一个胧胧模糊的人物作为主体,不规则的边缘,有一种随性和轻松感。众多看似不相关的词汇排列在一起,营造一种耐人寻味的独特氛围和气质。

Teacher's Comment:

Yi Fei went the other way and chose an obscure figure as the main body. The irregular edges gave a sense of casualness and ease. Many seemingly unrelated words are arranged together to create an intriguing and unique atmosphere and temperament.

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09
作品名称:《EYES》
1
作者:栗语涵
2
年级:11年级2班
3
作品介绍:

人们都会对“错误”有来自本能的恐惧,好像这样会挨骂,会被指指点点。就像图上最中心的人物,低着头穿戴帽子的衣服。因为来自周边无数的目光,而闭上了自己的双眼。选择用其他人的声音认识自己。但这样认识的自己只是别人眼中的你而已。人不可能活成一个神,呆着不动,放下一个箱子,就会有人来投钱祈福。但不管发生了什么,不论别人说了什么看到了什么做了什么,你仍旧是自己人生的中心。

老师点评:

语涵这幅作品大胆运用撕的方式层层叠加,很有涂鸦随性的风格,繁而不乱,整体作品很有艺术气息。

Teacher's comments:

This work of Yu Han boldly uses the method of tearing to overlap layer upon layer, with a graffiti casual style, complicated but not chaotic, and the overall work is very artistic.

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10
作品名称:《Lonely》
1
作者:李天翼
2
年级:10年级1班
3
作品介绍:

一个在森林里待久了的人身上长满了树,和外界也失去了联络,没有朋友,家人,只有孤独的,无穷无尽的树木围绕着他。


A man who has been in the forest for a long time is covered with trees, and has lost contact with the outside world. He has no friends or family, but lonely and endless trees around him.

老师点评:

天翼的作品选用黑白灰的色调,却充满诗情画意,给人一种人与自然和谐共处、天人合一的感觉,背景的繁星点点与人物西装上的圆点相互辉映,仿佛是星星坠落在人物身上,愿你也像这个人物一样继续发散光芒。

Teacher's comments:

Tianyi's works use black, white and gray tones, but they are full of poetic and artistic flavor, giving people a sense of harmony between man and nature. The starry background in the background and the dots on the man's suits reflect each other, as if stars are falling on him. I hope you continue to radiate light like this figure.

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11
作品名称:《Pretty girl》
1
作者:刘艺
2
年级:10年级1班
3

作品介绍:

彩妆可以满足所有女孩对于自己最美样子的一种追求,她可以使原本不自信的女孩变得自信,我认为彩妆的魅力在于你可以按照你所想的样子去将他们结合,星星和月亮代表着闪闪发光的自己 就好似月亮女神一般。


Make up can satisfy all girls' pursuit of their most beautiful appearance. She can make girls who are not confident become confident. I think the charm of make-up is that you can combine them as you want. The stars and the moon represent yourself, just like the moon goddess.

老师点评:

刘艺的作品中,口红和化妆品变成了彩笔,刷出了辽阔的银河,整件作品由许多曲线和波浪线构成,少女形象摇身一变为希腊神话中的月亮女神黛安娜,充满浪漫色彩。

Teacher's comments:

In Lorraine's work, lipstick and cosmetics have turned into crayons, brushing out the vast Milky Way. The whole work is composed of many curves and wavy lines. The image of the girl has transformed into the goddess of the moon in Greek mythology, Diana. This work is full of romance.

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12
作品名称:《听空》
1
作者:郑皓天 Reeve
2
年级:10年级1班
3

作品介绍:

在作品名称中,两个字,听,体现为棒球少年,戴着耳机听着音乐,空中的唱片机,享受着在宇宙中的宁静。空,体现为大部分的空白,不同类型的东西在宇宙中飘动,棒球少年躺在椅子上,在宇宙中,亦是一道风景线。


Some little plants also give us a peaceful place make us relax. The work shows an artistic conception that everyone needs to have a place for them to heal themselves and has a place to have a rest.

老师点评:

皓天聪明伶俐,学习能力很强,作品灵活运用出课上提到的拼贴技巧:运用摄影中景深的概念,将一件2D的作品放大成3D的宇宙空间,画面中的少年仿佛漂浮在木星边上,聆听音乐,享受着当下宁静的时光。

Teacher's comments:

Reeve is smart and has a strong learning ability. His works flexibly use the collage skills mentioned in class: using the concept——depth of focus in photography, he magnifies a 2D work into a 3D universe. The boy in the picture seems to be floating beside Jupiter, listening to music and enjoying the quiet time.

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13
作品名称:《まさかし》
1

作者:刘周育

2

年级:10年级2班

3

作品介绍:

人体组织组成的三角形,是前几年火热的神秘学之中的上帝之眼,旁边手握着拼出来的hope,也寓意着上帝看着人民,给予人们希望,下部分的人腿是融合了另一个虚拟神话,参考了克苏鲁中“主神”的形象,其中一只脚踏出了拼贴的边缘,这只脚也代表人类想开发新的领域,但是后方扩大出来杂乱的背景表示了人类其实并没有脱离出来,上帝在观看着他们,那么所谓的给予希望也是一种禁锢。

老师点评:

周育的这件作品有一种活力和轻松感。跨出框架外的脚是点睛之笔,这些脚同中有异,异中有同,很有观赏的趣味。主体像是拥有三头六臂的人物,仿佛完成这件作品是小事一桩,毫不费力。

Teacher's comments:

This piece by Zhouyu has a sense of energy and lightness. The feet outside the frame are the finishing touch. These feet look similar but still different, which are very interesting to watch. The subject seems to have three heads and six arms, as if the completion of the work is a small matter.

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14
作品名称:《心に光を宿して遠くへ行く》
1
作者:西村拓哉
2
年级:10年级3班
3

作品介绍:

用拼贴,展现出少年最好的样子。

少年应为眼中有光、心中有梦、不困于情、不念过往、不畏将来。青春赋予了我们勇气,趁我们手中还有着时间的筹码,大胆去跑吧,追逐那心中的一抹光。


每个人都有一片属于自己的森林,也许我们不曾去过,但它一直在那里,总是在那里。迷失的人迷失了,相逢的人会再相逢,我们终会长大,但那些美好从不会消失。


没有那么多的诗意,没有那么美的风景,我们并不伟大,但我相信你,足够勇敢。


だから前を向いて、自分の道を見つけよう、少年。(所以向前看,寻找自己的道路吧,少年)

老师点评:

拓哉的作品是青春年少最好的样子,正如他选用的句子一样。手表的时间、咖啡、老酒这些元素,暗示着把握青春年华,愿你像画面中的少年保持阳光、自信,朝梦想前进。

Teacher's Comment:

Takuya's work expresses the best in youth, just like the sentences he chose. The elements of time on the watch, coffee, and old wine imply that you can grasp your youth. May you stay positive, confident, and move toward your dreams like the young man in the picture.

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15
作品名称:《狗狗冠军》
1
作者:侯佳音
2
年级:10年级3班
3

作品介绍:

我用拼贴的形式展现出了狗狗获奖的光荣时刻。我用折叠纸张做获奖勋章的花托拖尾,用金色的纸张当作金牌,用风景秀丽的图补充背景代表了狗狗眼中美丽广阔的世界。


作品的初衷也是想让大家了解一下在宠物中的一些比赛和我参与比赛后对宠物的新理解,它们是主人们的好伙伴不是只会给人添乱的猫猫狗狗,它们也有自己的光荣时刻!尊重每一个小生命吧。

老师点评:

佳音创新的运用了折纸的方式做拼贴,除此之外,不会囿于素材的限制在素材上再加以剪裁,令人眼前一亮。选择了以狗狗做为作品主题中心,表达了对动物的关爱,呼吁大家爱护动物,是充满爱的佳作。

Teacher's Comment:

Jiayin innovatively uses origami to make collagesbesidesshe was not be limited by the materialshe cut the material, which is eye-catching. Choosing dogs as the theme center of the work expresses the love for animals and appeals to everyone to love animals. It is a masterpiece full of love.

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16
作品名称:《浮想》
1
作者:张莲姿 Murphy
2
年级:9年级
3
作品介绍:

自由的完成一副自己喜欢的拼贴。

老师点评:

莲姿这件作品“画外有画”,流畅的波浪随着背景变幻,金色、紫色、黑色的搭配,天空、水波、树林等多种质感的碰撞,显得模特更加神秘与高贵,整幅作品有独特的气质。

Teacher's Comment:

In Lianzi’s work, “there is a painting outside the painting”, the smooth waves change with the background, the combination of gold, purple, and black, and the collision of various textures such as sky, water waves, woods, etc., make the model more mysterious and noble. The whole work Have a unique temperament.

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版面有限,其实还有更多同学的优秀作品,都可以在中育贝拉的校园里观摩欣赏!

下期再见!


Due to the limited space, actually there are more excellent works displayed in the campus of EduChina! See you next time!


声明:本文内容为国际教育号作者发布,不代表国际教育网的观点和立场,本平台仅提供信息存储服务。

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