你是否向往在青春正好的时节走出课堂

奔赴一场值得永久铭记的体验？

根据喜好掌握一项融贯古今的实用技能

选择一项运动持之以恒地提高身体素质

走进大自然的隐秘角落探索未知的世界

前往孤儿院慰藉渴望爱与温暖的幼小灵魂

与五湖四海的同龄人共赴一场难忘的旅行

......

如果你也渴望类似的宝贵经历，那么参与爱丁堡公爵国际奖的挑战会是一个绝佳选择！

爱丁堡公爵国际奖（通常称为DofE）创立于1956年，由英国女王伊丽莎白二世的丈夫菲利普亲王，即爱丁堡公爵，以及德国教育家库尔特·哈恩共同发起，是一个全人教育和学习的全球发展框架。

目前已在全球120多个国家和地区开展并广受认可，是世界顶尖的青年成就奖项，数以百万计的青少年已经完成爱奖历程获得了宝贵的成长。

（图源自爱奖中国区官网）

爱丁堡公爵国际奖面向13-24岁的年轻人，旨在让不同背景、文化、能力和兴趣的年轻人培养生活必备技能，找到自己的目标、兴趣以及在世界中的一席之地。

创立60多年以来，该奖项已激励了数百万年轻人改变自己的生活。参与这一奖项是对自我的挑战，而非与他人的竞争，它鞭策青少年们走出舒适区，在课堂外成长和学习，挑战自我极限。

爱丁堡公爵国际奖根据参与者年龄以及参与挑战时长不同划分三个奖项：金奖（最低时长18个月）、银奖（最低时长12个月）以及铜奖（最低时长6个月）。参与者在每个等级须完成包括体育锻炼、志愿服务、技能学习以及户外探索的全部四个项目才能获得奖项，申请金奖的参与者则还需额外完成集体生活项目。

（图源自爱奖官方公众号）

今年九月，爱丁堡公爵国际奖授予了一批挑战者爱奖认证，来自北京爱迪学校英国高中10年级的万文熙、王序冰、戴嘉彬、吴梦烨、盛威、张宁博、宗乐羽、柳煦格、刘子鋆、余厚德、林旭飞、姜文凯和王妤丹这13位同学完成了全部四项挑战，荣获铜奖，恭喜他们！

此外，爱迪英国高中部在新学期开始时，还成功招募了一批新的爱奖挑战者，其中包括25名银奖挑战者和21名铜奖挑战者，更有3名同学将挑战金奖！

参与爱奖挑战所需时长并不短，尤其金奖，需要坚持一年半之久，那么这个奖项究竟有何魅力能够吸引全球众多优秀青少年积极参与呢？

在面对困难和挑战时，坚定不移地保持某种行为或信念，不断努力并持续提升，这在个人成长和职业发展中都是一项非常宝贵的品质，也是爱奖要求参与者培养和展现的核心素养之一。

爱奖参与者需要自主设定目标，设计包括志愿服务、体育锻炼、技能学习、户外探索在内的适合自己的项目，持之以恒的实施和推进计划，持续调整并记录自己的进展，这是一场对自我的挑战。

通过上述的一系列活动参与者会对自我更了解， 培养正向思维，提高身体素质，发掘兴趣爱好，提升综合实用技能，拓展全球人脉圈，了解世界不同文化，在不断的探索和突破中确定未来的目标。

爱奖所倡导和着力培养的全人发展理念与爱迪培养世界公民和未来领导者的目标不谋而合。爱迪在重视学术能力的同时，着力培养学生八大核心素养（DSLOs），通过爱迪丰富的课外活动设置，多元的文化碰撞，致力于学生的全人发展，因此也鼓励学生积极参与爱奖挑战，实现自我提升并创造价值。

新一轮的挑战开启，爱迪冲刺金奖、银奖和铜奖的小勇士们已经踏上全新的征途。

今年国庆假期期间，爱迪英国高中部的3名金奖挑战者贾子玉（10年级）以及张祖瑞和邱紫璇（11年级）前往香港参加了爱奖中国联合香港青年奖励计划举办的金奖团体生活项目。

（图中左三、右二及右四为爱迪学子）

这个项目希望通过与他人一起生活和合作来拓宽参与者的视野及生活经验，为其提供一个共享的、有目的的体验，与陌生人共同协作、互相学习，朝着共同的目标努力。

9月29日至10月5日，他们和来自世界各地不同文化背景的金奖挑战者们一起度过了7天6晚的集体生活。

当时恰逢中秋佳节，他们和新认识的小伙伴们一起共赏明月、共话此时；通过破冰游戏迅速认识彼此，很快融入团体和陌生的环境；体验了野外单车骑行、高空团队挑战和海上皮划艇等运动；通过城市定向挑战真正走入香港，了解其发展历程和人文历史，打卡香港知名地标和街道美食；在不同文化和教育背景的碰撞下，锻炼了独立思考、明辨是非的能力；在和各方国际公益组织的沟通中，增强了社会责任感和公民意识；通过企校探访，深入了解了多元化跨国企业和香港高等教育名校的文化，明确了未来学习和发展的方向......

在金奖的挑战者踏上团体合作之旅时，爱迪英高新一批的银奖（25名）和铜奖挑战者（17名）前往怀柔黄花城水长城进行了四大项目之一的户外探索旅行，铜奖挑战者的旅行时间为10月4日至10月6日，而银奖挑战者的旅行时间为10月4日至10月7日。

这群朝气蓬勃的年轻人分为5-7人的小队，每名学生平均负重30斤，每日徒步8公里以上。每支队伍都配备了地形图和指北针，还有一名专业户外教练陪同。

亲身参与了这次探险的解润熙同学感慨：“山影无形，星空闪耀。我们在草地野营，抬头看星星唱歌；我们在山谷念诗，转身草木摇落，我们在高速公路飞行，路过苍山明月。每一个人在自然中都回到了自己最本真的样子，我们都站在离自己很近的地方，都终将到达梦境里繁星交响的春天。”

爱奖创始人之一哈恩曾说：“教育的目的是推动人们价值观的形成，确保一些优秀的品质得以传承——企业家般的进取精神和好奇心，永不言败的精神，坚韧不拔的追求，以及超越一切的同情心……不应该轻视甚至忽略青少年参与实践的重要性。”

爱奖激励青少年挑战自我，发展潜能，树立鸿鹄之志，为社会做出积极贡献。相信他们经过在不同领域的磨练，可以迅速成长为正直、坚韧、勇于追梦的世界公民。