优秀名师专访

本期导读

北外同文外国语学校赵明丽：以出众的办学优势服务学生

赵明丽老师：

我觉得自古至今，教育的本质和核心都是一样的，我心中理想的教育是一个能够培养学生正确的价值观、世界观和人生观的，能够让受教育者成为终身学习者的，并且在人生的每个阶段都能够从容面对，正常接纳和积极创造的综合体系。

赵明丽老师：

北外同文外国语学校是北京外国语大学继续教育学院创办的全日制双语教学学校，与北京外国语大学一脉相承。我校有丰富多彩的课程体系，致力于促进课程有效融合，以A-level 、AP、WACE等主流国际高中课程为主的多方向、多形式的学科和课程框架，结合“多语种”教学等特色课程，在不断满足不同层次、不同年龄段学生需求的同时，努力实现全方位、立体式的教育教学形式。相比其他同类型的国际学校，我认为我校具有的明显优势有：北外优质的先进的教育理念和教育资源、学习型与研究型的教师团队，完善而个性化的课程体系以及专业的升学团队，在文化底蕴，师资力量和教学理念方面都卓尔不群。

赵明丽老师：

澳洲项目高中课程是澳大利亚西澳省教育局授权北外同文外国语学校开设的标准化高中课程，学生们在完成2.5年的在校学习后，通过考核可以获得全球认可的高中毕业证和世界知名大学的入学资格。

澳洲课程设置非常科学，适合所有学生学习，循序渐进，由浅入深，澳洲WACE课程给物理和化学学习吃力的高中生打开了全新的课程选项。在北外同文外国语学校，学生可以选择英语数学和另外三门与理科“绝缘”的而且是留学热门专业相关的课程组合，也就是会计与金融Accounting and Finance、商务管理与企业Business Management and Enterprise、中文Chinese as First Language这三门课。在最终考试成绩录入中，会选择分数较高的四门计入，充分扬长避短。

赵明丽老师：

我觉得从本质上来讲，教育的内容没有太大的差异，在教育方法和理念方面，我们会传承和坚持中国传统的“文以载道”为国家和人民培养优秀人才的原则。在此基础上，在教育教学工作中充分尊重学生的个体差异和个性化需求，重视学生学会独立思考和独立生活的能力，培养其创新性思考和实验性解决问题的能力。

赵明丽老师：

以我所学知识和实践的经验来看，好老师的核心素养要体现在：身心健康，正向的人格态度；忠于教育，正确的价值取向；育人为本，良好的职业操守；学高身正，高尚的品德言行；一专多能，多元的知识结构；精通业务，娴熟的教学艺术；学以致用，较强的变通能力；广博精深，深厚的文化素养；与时俱进，先进的教育观念；积极进取，执着的创新精神。

教师队伍建设是学校内涵发展的核心，教师的专业成长是学校可持续发展的根本保证。所以，我校一向重视教师队伍的选拔与建设。我们会按严格招聘制度，筛选出师德师风过硬、有爱心有责任心，专业技能与教学水平都较高的教师，同时我们还会充分考察教师的个人价值观及未来潜力，以筛选出与我校校园文化相近，愿意进步的教师。新教师入职后，我们会根据教师的实际情况，区分教师培养层次并制定出个性化的成长方案，采用一系列教学教研及培训活动，促进教师的专业成长。

赵明丽老师：对于未来，我有很多期待和憧憬，我会通过自己的努力以及和我们教学团队的合作激励更多的学生，引导他们喜欢学习，乐于探索，成为终身学习者。

时代对于教育者的要求是日益提高的，我之前所提到的十项教师核心素养都是需要逐一反思逐一提升的，未来我期望能获得跨学科综合教学技能的培训和跨文化教育教学的工作机会，以便于我能与时俱进，符合新时代的需求，能做中国梦实现道路上的一粒石子。