初中又获奖了！

在未来之城项目2023-2024年度全国展评中，初中部的两支未来之城的队伍，赛尔凡城（6年级组）、绿洲（7、8年级队伍）斩获佳绩，分别冲进前三！ 

▲赛尔凡城和绿洲分别冲进各组别前三 

此次主题是“电气化城市”，学生们需要对一座城市展开调研，通过大胆的想象和动手实践，展现100年后完全由电力驱动的城市解决方案。初中的学生们从制作、展示到完成答辩，历时三个月，收获了这个令人满意的成绩。 

每次获奖不仅参与的学生和老师们非常高兴，对整个学部来说都是值得肯定的事情，这代表着我们的培养目标和方向是正确的，还取得了不错的成果。 

不久前高中部的三位同学获得了丘成桐奖生物方向全球铜奖，而其中有两位同学都是从初中部直升而来的，很早便培养了良好的学习状态。

上接高中，下接小学，初中阶段对学生的培养重要性不言而喻，我们总说的一体化一贯制培养具体是什么样子呢？今天我们来细细剖析一下~

拓展学术思维

“学习本身并不一定发生在课堂。”初中教务处的罗主任这样介绍，“在初中我们所有的一切都是为了给学生打好基础，基础打好了能够帮助他们在高中阶段，乃至今后的申请和择业方面都能更加清晰。”

近80门学术拓展项目

在初中，学生们在一学年中可以自由选择商科、数学、科学三大类近80门的学术拓展项目，这些项目的开展能够帮助同学们对当前的学习有个系统的梳理，同时也能够和同龄人产生深入的交流，做到知己知彼。

可能在很多学生和家长看来，参加项目就要意味着拿到好名次，但是对初中部的培养而言，成绩可能是第二顺位的事情。

先不考虑成绩

“先不考虑成绩吧。”这是老师们鼓励学生参赛最常说的一句话。在老师们看来，参与学术拓展活动是促进青少年持续学习的一个非常好的方式。

“每天都在教室学习，很多学生对自己的学习好坏也没有清晰的认知，跨出学校的大门跟更大范围的同龄人去较量，才能够学得更好。”

无形滋长学习动力

此外，在备考的过程中同学们也会根据项目的范围去做更多准备，这些都在无形中滋长着学习的动力。

“我们可以看到，很多孩子在准备过程中争分夺秒，甚至连每天早晨7:30-7:50这段时间都要去和老师预约补习。”

也正是因为这样“立足当下，莫问前程”的心态，反而会让同学们取得令人惊喜的效果。

现在，初中部已经开展了相应的学术辅导，来帮助同学们更好地备战，乃至取得佳绩。不仅如此，对于一些已经有明显兴趣的学生，老师们也在为他们做长远规划。比如就方向他们在高中阶段应该有哪些成绩去保障申请，从初中便开始凭借一个个项目打开通路。

课程的下延

一般来说10年级的时候才会开始进行IGCSE课程考试，但正因为初中部的课程下延，在7年级开始学习IGCSE课程的同学们在9年级时便可以参加大考，这样的举措已经进行了10年。

9年级便探索AP课程

此外，作为学校的明星课程，3年前初中部已经尝试将AP课程下延，如今，学生们在9年级不仅可以开始准备AP微观经济的考试，还可以学习难度更深的AP Capstone课程。这不仅可以综合锻炼学生的探究以及写作的综合能力，也极大地提升了未来通过AP考试的几率，为申请注入能量。

与此同时，老师们还在探索更多可能，比如目前在以选修课的形式让同学们去接触AP微积分，提前去适应这些难度较大的课程，为学习按上加速器。

提前学习10年级内容

“9年级的同学们在IGCSE大考之后，我们会适当介入一些10年级的课程，来让同学们更好地衔接之后难度攀升的高中生活。”

其实，不仅是课程，老师们也在和高中进行“连连看”。教学进度到哪里了？有哪些课程可以下沉给现在的毕业生们？这些问题老师们都会在假期前甚至利用假期的时间开会讨论，确定方案。“虽然从6月份考完试到毕业这段时间并不长，但我们不想让他们白白度过。”

优秀学生因何而来？

“静如处子，动如脱兔”这是罗老师在初中阶段担任李同学生物老师时给予的评价。

“她的听课效率非常高，能保持很高的专注度，而且她爱思考、善于提问。针对一个问题她并不是将所有的得分点都写上去，而是非常精准地写下了那个问题的答案，这是非常难得的事情，也证明了她对这个问题甚至是这个学科的掌握是非常强的。”

充分了解每一位学生

每个学生从小学升入初中的时候，就像打开了新世界的大门，随着学科的深入和年龄的增长，他们开始对很多事情都感到好奇，也许课上一个引人入胜的知识点就帮助他们确立了学习的方向，这也要求老师们要与学生建立充分的连接。

在王府每位学生都会有一套专属自己的成长系统，在升学时，老师们会通过成长系统来了解每一位学生的状态。

在初中部的学习过程中，李同学的成绩一直处于班级前五、年级前十，这样的好成绩也伴随她进入了高中的学习阶段。

资源辅助成长

“李同学学习一直不骄不躁而且非常有灵气，不仅如此她的学习习惯也很好，各科笔记尤其是生物，记录得图文并茂。”在担任了李同学初中四年班主任，教授三年高中英语之后，张老师感慨良多，“她也很有钻研精神，一直知道自己想要什么，会为了自己的目标付出努力，不畏辛苦。”

进入高中阶段，一路沿袭下来的除了好成绩，还有一路拼搏而来的奖项。

这个从初中便奠定的生物理想成为了她攻破壁垒的尖锐之矛，也成为了她面向未来的坚硬之盾，我们期待今年申请季中，李同学在生物方向有更大的收获。

一贯制培养的重要性

我们常说一贯制培养从来不是一句宣传口号，很多家长对此给出了肯定的答案，他们表示，在一贯制的体制下成长够为孩子缓解社交压力，同时配合课程体系，也可以让孩子有更多的精力放在学术和拓展上，让成绩得到稳步的提升。

种下一颗种子，给予它适合的土壤、温度、湿度、光照等环境，让它逐渐长成最漂亮的模样，这是生物课上老师教过的方法。

在王府这片肥沃的土壤中，老师是温度，不断挖掘每个学生的特点和兴趣；校园活动是湿度为大家带来才华施展的平台；资源是光照，为每一分努力注入能量，在一贯制培养的优越条件下，我们期待更多的学子能够茁壮成长，绽放属于自己的光彩。

对于一贯制培养

家长们还有哪些要了解的？

1月13日（本周六）

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撰稿| 郭盈盈

翻译| 翟静

审校| 初中教务处