重庆外国语学校在1998年成立了重庆市中学第一个国际部，到现在有21年的历史。出国首先需要的是语言，作为一个外国语学校，在语言的能力的打造上我们首先具有非常丰富的经验。其次，作为1998年第一个成立的重庆外国语学校国际部，开设过很多不同的国际项目，包括中加项目、中美的交换项目，IB项目。这些经验都是非常宝贵的。现在学校建立了通向所有英语语言国家的渠道，包括到英国以及英联邦的剑桥项目，去到美加的AP项目，还有小语种项目。20多年的积累浸润在外国语学校的每一个细胞里。这种理念又体现在我们的课程设置上，学校根据学生的不同特长，让学生选择自己所需要的课内课外的课程，把学习选择的自由给学生，这样学生的内动力很强。

　　教育理念

　　重外国际部的评估是立体化的，不仅仅局限于孩子笔头上的考试，这种评估理念和国外和国内的大学对于人才的要求相匹配。学校着眼于不仅仅学生有扎实的理论知识基础，还应该在社会实践中体现出良好的综合素质，包括对社区有很强的责任感，有团队合作意识，有面对挫折的能力，学生知道自己的优势在哪里，知道自己的优势如何更好匹配社会资源，今后如何对社会发展作出更好的贡献。这种评估是立体的，从他自己、他的朋友、他的家人，学校老师进行综合评估，在课堂内评估，也在课堂外评估。

　　课外活动

　　在重外国际部，课程不仅仅是课堂上的学术课程，课外活动更是重要的课程组成部分。和普遍理解的课外活动有所不同，一般情况下，中国家长会认为课堂更重要，课外活动感觉是辅助性的。但学校认为课外活动是重要的课程，有很严格的课程大纲，每堂活动课都有专业老师引导，活动课程都有国际化的展示平台。

　　举个例子，每周三下午都有活动课程供学生选择。在机器人课程上，学习机器人的孩子参加全球非常有名的FTC比赛，在2016、2017学校分别都代表了中国到国际上参加全球赛。

　　学校的戏剧选修课邀请到重庆市戏剧表演社的老师进行每一周的指导，他会带领孩子最终呈现作品，每年戏剧表演的学生会受到中国驻英国大使馆的邀请，代表着中国的小使者到爱丁堡参加莎士比亚戏剧节表演。

　　学术研究课程中，孩子会有专门的博士为他们进行学术研究指导。从2017年开始，学校陆陆续续有很多孩子在国际期刊发表论文。2017届的张博洋，他在美国《物理》期刊上发表了文章，受到清华大学邀请做报告。

　　重外国际部的活动课程有严格的大纲和平台资源，学校利用校内和校外的师资，进行最好资源的整合。比如学术性研究的导师都是目前在牛津、剑桥、哈佛、耶鲁在读博士，共同组队对学生进行学术性研究的指导。这是学校20多年的教学积累理念，融入到课堂、课外，融入每位老师的教育理念中和实际教学中。

　　升学情况

　　从这几年重庆外国语学校国际部升学情况来看也非常不错。以2014年第一届AP项目高中毕业生为例，这一届的学生去年2018年也从美国的大学毕业了，他们现在很多都是进入了美国的顶尖的研究生进行学习。比如说2014届的张济帆同学，大学在加州UC戴维斯，现在他正在就读的是剑桥大学的数学金融专业。李可馨现在斯坦福大学就读；雷雨萱学习建筑学，目前已经被康奈尔、麻省理工和哈佛大学建筑系录取了。还有李雨恬目前在美国三大理工之一（加州理工、麻省理工、乔治亚理工）加州理工进行学习。他们当中还有很多回国创业的，张雅莎同学现在重庆创业。还有一些进入全球500强就业，比如说在四大审计师事务所德勤的雷书博。

　　未来规划

　　目前重庆有很多新兴国际学校。对于重庆外国语学校国际部而言，想扎扎实实地把教育质量和教育理念发展和融合下去。今后的计划中，包括对想读国际部的孩子，从初中进入学校开始，就有意识地加入艺术创造的课程、研究性学习课程、计算机程序设计、社区服务等更多课程，以及对英语阅读能力加强。让学生从初中开始享受这样的教育资源和教育理念。让他们从初中到高中，从国内教育体系到国际教育的时候会有更好的衔接。同时，学校会把这种教育理念和国内普通高中和初中相融合。无论是在国内发展还是国外发展，育人理念是相通的，无论是你的家庭是致力于在国内就读还是在国外就读，相信每个家长和每个家庭都希望孩子能够全能发展，希望他今后既能够了解自己的长处，也能够了解社会的发展需求是什么，能够很好地面对人生挫折，能够做到有扎实的知识基础、国际视野，有良好情怀的完整的人。

声明：本文内容为国际教育号作者发布，不代表国际教育网的观点和立场，本平台仅提供信息存储服务。