2019年12月10日，历经月余的图书漂流活动（第一轮）在华美英语实验学校中学部录播室落下帷幕。

在中学部的图书漂流活动之读书分享交流会上，黄德清、湛为才、李知醒等老师相继分享了《选课走班-面向未来的课堂教学新模式》、《<你的教育为什么失败>30个典型案例分析与对策》、《新教师教学与带班之道》等书籍的阅读感悟。

选课走班制在中学部各级领导、教师的努力下，已趋向成熟。现今中学部初一、初二、高一、高二等年级学生正在该模式指导下自主成长。多年的探索及其所获得的操作经验，让老师们对选课走班新模式了然于心。华美学校总校图书漂流活动开始后，中学部第一轮活动拿到的书目中正好有《选课走班-面向未来的课堂教学新模式》一书，故而老师们对该书爱不释手，纷纷争相阅读。黄德清老师说，“选课走班，不仅有利于学生的发展和提高、而且还有利于教师专业化的提升，还能促进学校特色的形成与办学模式的多样化发展。对于新高考背景下的老师而言，这本书是一场及时雨，它利用大量的事例向我们介绍并解释了如何操作，如何解决实际问题。我建议所有的高中老师都要认真阅读此书，一定会获益良多。”

黄德清老师分享

李知醒老师是中学部的新老师，在分享会上，她表示，拿到《新教师教学与带班之道》一书时如获至宝，她特别提到“新教师在处理预设与预留空间的关系时，要把时间花在钻研教材和了解学生组织活动等大体轮廓之上，而不要对课堂教学进行面面俱到的预设，要给各种不确定的因素留下足够空间。”

湛为才老师在分享《<你的教育为什么失败>30个典型案例分析与对策》一书时，循循善诱、深入浅出，短短七分钟的分享，既讲清了书籍架构，又道明了书中精髓，还联系实际，带领我们从书本世界走向现实世界，真正践行了中学部倡导的“三个世界”教学理念。他分享案例“不可理喻的家长”时说道，“教师在处理家校矛盾时，要善于倾听，摸清楚家长提出的问题是什么以及其背后诉求，而非急于解决当下的问题。”

湛为才老师分享

老师作为“读书人”和“教书人”，理应始于读、发于思、成于行。每一位老师上课时，都应带着他的全部阅读史去授课。然而，现在有的老师要么不读书，要么只读教材和教参，别说阅读史，就连基本的阅读都少之又少。在学校，最可怕的是一群不读书的教师，却在辛勤甚至忘命地“教书”，这样的老师教出来的学生，该当何如？

为此，华美学校总校校长陈峰博士亲自发起图书漂流活动，并将其纳入到华美学校教师学堂系列活动中，旨在打造一个想读书、爱读书、乐读书的交流平台，加强教师的创新意识和技术素养，帮助教师及时掌握教育改革的新热点、新动向。

幼儿园图书漂流活动分享会

小学部图书漂流活动分享会

中学部图书漂流活动启动仪式

国际中学图书漂流活动分享会

各学部热烈响应，相继在学部内开展活动，组织老师们参与其中。

终身学习，我们一直在路上。未来，总校将与各学部共同努力，进一步完善读书会这个平台，也将投入更多的资源，推荐和遴选一批真正能够“知行合一”的有影响力的内部讲师，做跨部门的主题学习、交流。