由华美国际中学部郭宇飞、黄秋睿、温钧博、罗璟浩同学组成的VEX机器人校队参加了广东省教育厅主办的“2020年广东省中小学劳动教育暨学生信息素养提升实践活动——机器人竞技- E2工程挑战”，从全省1286名学生参与、578名老师指导的578支队伍中脱颖而出，获得初中组二等奖！

本次赛事由广东省教育厅主办，广东省教育技术中心承办，活动主题是“创想、创作、创新、创造”，线下现场共设置三个项目“创客制作、人工智能应用、机器人竞技”。

参赛同学的赛后分享

郭宇飞介绍说，机器人工程挑战赛要求参加活动的队伍自行设计、搭建机器人并进行编程。活动的机器人既能自动程序控制，又能通过遥控器控制，并可以在特定的场地上，按照规则的要求进行活动。

黄秋睿说，他们的第一场比赛叫做“天圆地方”，要求每个团队在场地上捡球并且放置到指定的筐上面。黄秋睿骄傲地说他们能在25秒内完成，他们的设计是将四个球同时用吸力吸起来，再转到相应位置放置到筐上。

谈到和其他团队的机器人有什么不同，郭宇飞说，通过比赛现场观摩，很多团队的机器人设计是用“抓取”，而后用扣篮姿势“扣”到筐上。这样一次性抓取的球的数量多，但是在稳定性方面他自认为并不如自己团队。

团队队长郭宇飞已经是初三的学生了，是队长也是大哥哥。他说在学业和爱好的机器人之间平衡确实有些困难，但是在学校和老师的支持下，他坚持了下来。在暑期结束后，他们密集训练了十天，在开学后，每周三、五、日，都会在老师的指导下一起坚持训练。

他们用一个月的时间，在学业和机器人竞赛之间寻找平衡，想要追上这一年拉下的空白。于是，华美学子们从竞赛知识、机器人设计搭建及结构改进、程序编译、技能学习、战术分析及分组操控、工程日记、答辩演练、技术团队协作，每一项工作都一丝不苟，认真探究。

罗璟浩介绍说，现在他们使用的编程工具仍然比较简单，是图形化编译工具，搭建机器人是使用模块化的搭建。但是这帮助他们理解了机器人的内部运行逻辑，已经设计和构建的过程，让他对机器人有了更浓厚的兴趣。

提到他们即将迎战的第二场赛事，这四名少年都踌躇满志。罗璟浩向小编介绍了第二场赛事“拔地而起”，和不同的队伍协作，在规定的九宫格里面，尽快或是横、竖、斜进行连线，同色连线和三筐相叠获得加分。

温钧博还透露了他们的机器人设计：会像抓手一样抓住筐，进行叠加工作，然后上下一起抓住放到指定位置。

问到他们对下面一场赛事有没有信心，少年很豪气地说要拿个第一回来。华美少年们，继续乘风破浪吧！

华美英语实验学校本着“科技育人”的育人理念，一直有参加机器人比赛的传统。希望通过比赛，能够加强学生的动手能力、实践能力、科技素养以及团队协作能力，开拓他们视野以及提升孩子们领导力和解决问题的综合能力，为学生的全面发展提供多方面的有力支撑。