国际教育网

繁体

多元文化的力量丨记耀华文化周的故事

2020-11-11

关注



1

1


前言


自2014年广州耀华建校以来,文化周已经成为耀华校园的文化盛事,跨学科、多维度、情景式、探究式是其最大的特点,本年度更结合直播形式,线上线下同时展示19国的历史文化和班级师生的热情洋溢,并为耀中耀华慈善基金会Seed of Hope(希望种子)进行线上筹款,学生及家长共同参与,共赏多元文化之美。









文|Shirley

编辑/排版|Ken

图片|Mr. Hong Ly/Ken


10月30日(周五),耀华国际教育学校广州校区举办了一年一度的文化周展示活动。本届活动由文化周筹办委员会协调,各班级各学科老师协同合作,共同组织,以“Many Cultures, One World”(缤纷世界,多彩文化)为主题,每个班级选择一个国家切入,学习各国自然地理和风土人情,探究其历史文化和民族风采。


本次活动主要以中小学班级主题国家文化展示、各国文化手工义卖,东南亚美食节和线上直播筹款四大版块进行呈现,风采迥异,异彩纷呈。

▲文化慈善周活动视频花絮



活动背后,那些巧用心思的安排

一年级至九年级的各班级,选择一个目标国家进行研究学习和展示,从一年级至九年级分别是:南非,澳大利亚,南美,阿根廷,约旦,博茨瓦纳,日本,新西兰,荷兰,印度尼西亚,意大利,威尔士,泰国,法国,印度,希腊,新加坡,爱尔兰,俄罗斯。


▲集中展示19个国家衣食住行等方方面面


在国家的选定上,老师们可谓“用心良苦”,选取除了英美两国以外的,学生们了解尚少,却富有文化特点的国家,而因为学校有专门一周的“中文周”,因此也把“中国”放在“中文周”重点学习。四年级A班选择的是新西兰,中方班主任江老师介绍说,因为以前有就新西兰的某个主题进行学习,希望通过本次活动,能进一步拓展对新西兰国家文化的学习。


▲Y4A班门口的新西兰主题装饰



另外班上的西方班主任对新西兰较为熟悉,在引导孩子们的查询资料和研究上,有丰富的想法。江老师还分享说,由于学校的外籍老师有丰富的国际教学经验,工作或者生活过的国家比较多,所以委员会也鼓励大家尽量选取曾经去过的国家,这样可以给学生带来更多真实可靠的信息和经验。


▲Y4A班学生与西方副校长Mr. Tonnie一起准备表演新西兰毛利人的传统舞蹈Haka舞



国家选定后,由班主任老师牵头,联合各个学科的老师,带领着孩子们进行多维度,跨学科的学习,江老师介绍说,在活动前两三周,在主题课,音乐课,戏剧课,美术课等不同的课堂上,都会渗透新西兰文化的学习内容,形成跨学科多维度的项目学习。新西兰主要语言是英语吗?为什么在体育运动前会跳Haka舞?脸上的图腾代表着什么?孩子们在老师的引导下,带着疑问,查找资料,互相分享,采访来自新西兰的外籍老师,越是挖掘,越是忍不住继续往深一层去挖掘。


▲Y4A班学生Roxy在给参观的其他年级的同学介绍新西兰的风土人情


经过两至三周的学习,展示日当天,学生们通过情景剧,演说唱诵,经典舞蹈,传统服饰装饰,模型展板展示,手工制作等模式,展示了各国的文化特点,南非的动物多样性,阿根廷对足球的热爱,新西兰的毛利文化,印尼的哇扬戏,威尔士的矿工生活,爱尔兰的本土语言等,在学生们的展示和介绍下,我们仿佛身临其境,穿梭于各个国家之中,领略着当地的风土文化。


▲学生们向其他到访的同学介绍自己主题国家相关的信息


展示日当天,除了展示本班研究的国家文化外,同学们还会轮流到不同班级去参观。一个班分为两组,一组在课室里充当文化宣传大使,接待来自其他班上的同学,给来访的同学做介绍,另一组则到其他班上去参观学习。


▲既是观众,又是主持,Y2A班的学生给到访的Y1B班的小同学们介绍自己班级的主题国家阿根廷


当我们走近江老师的班级,立马有一名同学,充当主持的角色,把我们引进班上,班上宛若成为了一个迷你新西兰国,孩子们每一个站点都特别讲究和用心,沿着孩子们规划的“旅游路线”,孩子们给我们介绍了新西兰的地理位置,气候特点,国旗国花,饮食风俗,铜矛头饰,传统舞蹈及其背后的历史文化渊源,还邀请我们现场绘画,真真实实让我们畅游了一趟文化之旅。


▲Y4A学生Linda邀请到访的同学老师参与现场绘画


另外一组孩子则拿着记录板,带着任务,去其他班上参访。“需要把学到的知识记录下来,而不是走马观灯”,这是江老师对同学们提出的要求。我们看到孩子们认真地去倾听,询问和记录:约旦玫瑰古城被叫做玫瑰城,是因为其岩石呈玫瑰色;死海不是海,而是湖……同学们各自记录自己的收获后,老师将组织他们一起分享自己的收获。这不正正诠释了“有意义的活动就是学习”的内涵吗?


▲Y2A班的学生前往Y2B班了解约旦文化


活动当天,餐厅也因应学校活动的主题,安排了色香味俱全的“东南亚美食节”,星洲肉骨茶,泰式冬荫功汤粉,印度天多利烤雕鱼柳,新加坡黑叉烧,越式蔗虾,韩式泡菜炒年糕,越式香茅烤鸡,日式鳗鱼盖饭,韩式烤肉,同学们品尝不同风味美食的同时,也在体验东南亚美食文化的精髓。


▲学校餐厅的东南亚美食节为文化周活动增添色彩



契合校训,与仁爱结盟

 除了多元文化的探究学习外,本届文化周活动还有另一主题,那就是“慈善”。学生们结合所学习国家的文化特点,制作文化手工,在活动当天,通过跳蚤市场售卖。家长们提前给孩子购买“慈善代金券”,用于文化手工的购买。荷兰郁金香和风车,新西兰串珠,意大利罗马面具,各国明信片,还有颇具创意的“街头卖艺”,各具特色。孩子们的作品或许幼稚或许粗糙,但是可贵的是背后的仁爱精神和那份真诚,正如Y3B西方班主任Ms. Kareen总结说,这个活动最大的意义还在于,让孩子们从小就懂得帮助他人,建立社会责任意识,让家长们感受耀华的仁爱文化。


▲售卖商品


▲小学部的摊位

左右滑动查看更多


▲中学部的展示和摊位

左右滑动查看更多


本次活动,更结合线上直播形式,孩子们在校进行班级主题国家文化展示的同时,通过线上直播,向家长们展示每个班级的学习成果。童真稚趣的幼教部,阳光可爱的小学部,自信谦虚的中学部,引得家长们纷纷为学生们的文化展示喝彩,通过线上筹款平台为班级助力。


在学生的努力和家长的助力下,互动共募得约两万七千元,所有善款均汇集到耀中耀华慈善基金会Seed of Hope(希望种子)项目,用帮扶新疆疏附县吾库萨克乡学校的学校建设。


广州耀华文化周不仅仅是孩子们感受和展示不同文化的舞台,更是培养学生跨文化理解及其全球视野,尊重文化差异,树立文化自信的重要途径。一年一度的文化周,已经成为耀华校园文化的一部分,是耀华与仁爱结盟,与文艺结盟,与科技结盟的活名片。



体验多元文化,认识中国——记耀华中国文化周活动


Event Information

近期校园参观


日期:11月14日/11月28日,均为周六

开放时段: 早上09:30-11:30, 下午14:00-16:00 


方式:校园参观和咨询





 招生入学咨询


目前我校部分年级尚有少量插班学位


声明:本文内容为国际教育号作者发布,不代表国际教育网的观点和立场,本平台仅提供信息存储服务。

免费联系广州耀华国际教育学校

每天限50个名额

联系学校

提交成功后可以直接一键联系学校哦!

广州耀华国际教育学校

课程设置:Alevel课程,双语国际课程,IGCSE课程

学费区间:18-26.6万

快速匹配适合您孩子的学校

全国500所国际学校大全 / 3分钟匹配5-8所 / 1年名校升学备考托管服务

立即匹配

家长关注

为你推荐

预约看校

提交