中学部学生们以小组的形式，围绕“共创人类美好未来”主题创建项目并团队协作完成，最后分别作了项目展示。听听他们怎么说：

语音智能识别自动分类垃圾桶

“我们的出发点是想要教会小朋友们学习垃圾分类，从而养成垃圾分类的好习惯；而语音识别的功能则类似懒人模式，或是能帮助不懂垃圾分类的人正确扔垃圾。”

人工生态园

“我们的目的是保护动物和植物，温室效应导致北极熊和企鹅等动物即将失去它们的栖息地，但是这个生态园和动物园是有区别的，动物园的动物们都是被圈养在一个地方，导致它们有的已经失去了天性，比如老虎失去了捕猎的能力甚至被一只猫吓倒，我们想要做这个生态园让每一个动物回到他们最原始的状态，按照它们的栖息地的温度和湿度来建造这个园地。”

自动喂饭机

“这是一个自动喂饭机，可以帮助残疾人生活自理，如果我们真的能发明出来的话，价格也不会设计太贵，我们设计它是可以旋转的，盘子可以替换的，勺子的顶端是固定住的，它可以自动一勺一勺地喂人吃饭。”

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充实的一周圆满落幕，通过STEAM活动，学生们将科学、技术、⼯程、艺术、数学这五门学科的知识综合运用，在这过程中，学生们对多门学科的知识进一步实践和掌握，并使不知不觉地锻炼了⾃⼰的观察能⼒、动⼿能⼒、独⽴思考能⼒和创新能⼒等。

“共创人类美好未来”也是耀中耀华成立90周年的主题，在耀华，学生们展示自己的项目时，我们总能发现它们大多是环保的、利他的，问起他们的出发点，也总是“让我们的社区更美好”。在“与科技结盟、与文艺结盟”的校训下，耀华从学术双语、跨学科综合素养出发，培养学生们未来的竞争力、成为有责任感的世界公民。