2021年6月2日（周四）

16:30-19:30

广州科学城爱莎外籍人员子女学校

停车指引：如需于校内停车，请在二维码问卷里填写您的车牌号码。请从学校南门左侧斜坡进，根据保安指示驶入大停车场。

防疫要求：48小时核酸检测阴性+绿码

在广州外国语学校爱莎文华IB课程，我们相信高中应该为学生对接未来多变的世界做积极的准备。今年，在“爱·世界”大主题下，IB社区成员共同努力，积极运用已有的知识体系,在不同的学习环境中（实验室、戏剧舞台和企业家会议中心）拓展对疫情期间可持续性发展(可再生材料）的研究与实践。

衔接班学生 Winney

在社区项目中，我们将技能与学习方法相结合，为国际背景下的社区改善做出贡献。

四个月的时间，我们以小组形式，一起探讨项目主题，开展调研，制定计划，采取行动，进行反思和创作。这些主题都与全球性问题相关联，其中有：关注退役军人的生活，帮助自闭症儿童融入社会，保护和传承岭南文化，帮助无家可归的群体，关注成年人的心理健康和关注妇女拐卖现状。

太多的不可持续的材料已经让我们居住的地球不堪重负。作为IB学生，我们能够体会到可持续发展的紧迫性，我们感到自己有责任帮助大家认识到可持续发展的重要性，帮助我们的社会和国家达成可持续发展目标。

在本次跨学科活动中，我们小组将展示我们探索制造塑料制品的替代物——海藻酸钠胶体。其他组别同学更探究了这种再生材料的应用性我们不怕试错，我们希望整个地球的健康运转积蓄微薄力量。

高二IB班学生 Christina

TOK（认识论）成果展是IBDP认识论课程的一个阶段性学习成果展示，也是认识论课程评估的一部分，其主要目的是探索认识论如何展现我们周围的世界。

我们要首先挑选一道校内评估提示题，也就是一个知识问题，再根据提示题寻找三个对应的物品或者它们的图片。

我们除了找到合适的物品，更需要对物品做出评注，解释物品跟提示题之间到底有什么样的联系，从中认识知识、探究知识。