很多年以前，在我第一年当班主任的时候，有一件事情对我的触动很大。那是在当年课堂上的一幕，班上有一位学生因为某些问题和我起了争执，并且对我做出了一些不尊重的举动。因为是第一年作为班主任，可能自己的心态也不是特别的老练，当时在看到该学生的做法后，我情绪没有控制好就哭了。

    其实我对班上的同学们平时都比较关心，同学们和我的感情都很好。他们目睹了事情后，为了安慰我、让我开心起来，就在当天做了一些手工，用了很多画和照片把课室布置了一下，给了我一个惊喜。当我看到这个暖心的场景后，心里真的很感动，负面情绪也很快地褪去了。那位跟我起争执的学生，也是受到了这个班级氛围的影响，第二天也主动找到了我，和我沟通并道歉。我和这位学生不仅没有因为这件事和他产生隔阂，反而让我们的师生关系变好了。

    如今，这位学生已经大学毕业并在广州创业做生意了，我们之间还会时常联系。这么多年过去了，我一直觉得这是我教师生涯中很难忘的一个故事，也让我认识到了，我们作为老师的一言一行对于学生来说都是看在眼里并记在心里的。我们只要真心对待学生，学生一定可以感受到，并同样以真心回馈于你。

    经过17年的一线教学，我觉得当老师最重要的并不是如何教学或是如何开展有关教学的活动，而是如何给学生的一生留下一个正面和积极的影响。

    对于我来说，最近有一件让我非常感动的事。我以前教过的一个学生，几个月前刚刚迎来了自己的高中毕业典礼。她作为学校里面表现最优异的学生，受邀在毕业典礼上作为学生代表进行演讲。在她的演讲中，她告诉全校的师生以及到场的家长们：在她三年级的时候，当时的班主任Kareen老师曾经跟她讲过一句话：“If you can dream it, you can do it!(梦想就是用来实现的！)。从那以后，这句话和Kareen老师的声音会一直出现在她的脑海里，特别是她每当因为眼前的困难想要放弃的时候。这句话伴随着她完成了每一个挑战，也伴随着她走上了高中阶段最高的荣誉领奖台。

    对于我来说，和学生发生的故事有很多，但是每一年其实我都有一个非常感动的时刻，那就是学生们的毕业典礼。我想参加学生毕业典礼的这种感觉，应该跟父母见证孩子的婚礼差不多吧吧。看着小学部的孩子穿上学士服、带上学士帽、伴着音乐一步步走向舞台、被授予毕业证书……短短的几十秒，眼里虽然看到的是一个个孩子，但脑海里却浮现出这个孩子和我在过去的无数个瞬间：有刚认识他们时的青涩，也有学习过程中的欢笑，也有被我叫到办公室的尴尬……如同一部电影一帧一帧地播放。

    在我教师生涯的最开端，我有一段跟很多老师都不一样的经历：我曾经在中国香港的一些具有青少年“惩教”性质的政府机构担任过授课老师。在那个机构里，我面对的学生都是社会大众眼中所谓的“问题少年”。当然，在这样一种特殊的机构、特殊的课堂里教书是充满挑战的，但我一直相信，孔子所提出的“有教无类”是我们所有教育工作者应该秉持的基础信条。

    在我带一届高中毕业班学生的时候，有这么一件事让我至今都觉得很感动、很有成就感。当时我的班里有一位女生，她想申请入读新西兰一所知名大学的一个非常难进的专业。这个专业每年在成百上千的申请者中仅仅只会选择四名学生录取，难度可想而知。而且，这位学生的基础并不是那么扎实，从而导致她的家人和同学都觉得可能她的目标定得是有点不切实际了。

    当时的我并没有浇灭她的梦想，我能做的，就是为她提供我力所能及的所有帮助。我永远忘不了几个月后，我收到了她发给我的消息，上面那写着：“老师，我做到了！”就这么短短的一行字，直到今天，每次我想起心里都会泛起浪花……可能这就是作为老师才能完全明白的一种感动吧。

    我住在学校附近的社区里。周末或是假期我时常都会在小区里面见到我的学生，有些是我目前班里的学生，有些是我在过去的几年里教过的学生……对我来说，每当他们在小区里面看到我，挥舞着小手跟我打招呼、叫着我的名字的时候，这对我来说就是作为一位老师最感动的瞬间。

    随着时间的流逝，我知道这些孩子们可能不会记得我们在学校里具体做过哪些事情，但是我知道他们记住了我这一位老师、记得我很关心和爱护他们、记得我给予他们的鼓励。曾经有家长告诉我，我对孩子的一些教育让孩子在很多年之后都依然受用，并且甚至可能会让他们一生受益……这对于我来说，真是莫大的荣幸！