初中语文和高中语文有三大不同，这将为我们整个高中阶段的语文学习，做出一个非常重要的思路指导。

①从形象化的思维转变为逻辑思维，初中升高中后探讨的都是一些需要思维能力转化和提升之后才可以去写的问题。

②从课本考察转变为课外考察，这就意味着不是单纯地考察你死记硬背的能力了，而是看谁能够从课本知识里面获得真正的方法和技巧。

③从基础性学习转变为了应用性的学习。很多同学靠勤奋，初中语文成绩还是不错的；但是高中就感觉跟不上了。就是因为高中知识它已经不是单纯的靠你勤奋能够解决的了。初中呢，它就学一些什么字词句啊，这个不要写错就好；而高中呢，它讲求的是字词句还有段落之间的逻辑联系了。初中的时候，你只要完成基础知识的一些积累就行了；但高中的时候，则要求你运用专业的方法进行阅读和写作。考察的内容呢，它不局限于课本，也就是要求你能够用某一种思维方法，去灵活地解决一些课外的问题。如果理解了这些不同，就对于高中的语文学习有一个更清晰的规划啦。

评核模式：公开考试及校本评核两部分

公开考试包括两卷。全属必考，占全科总分百分之八十五。

试卷一：阅读能力(试卷分甲、乙两部分)

1. 主要考核考生的阅读能力，包括理解、分析、感受、鉴赏、运用不同策略等能力。

2. 甲部考核指定的文言经典学习材料，占全卷百分之三十；

乙部撷取若干课外篇章设问，文白兼备，占全卷百分之七十。

3. 全部试题均需作答。设题方式包括问答、选择、填表、填充等。

试卷二：写作能力（试卷分甲、乙两部分）

1. 本卷主要考核考生理解、组织、构思、表达、创作等能力。

2. 试卷甲部考核实用写作，占全卷百分之三十。设若干阅读材料，供考生整理并加以发挥，完成一项写作任务，设字数上限。

3. 试卷乙部命题写作，占全卷百分之七十。

设题方式或命题，或指定情境并提供选择，要求考生写作长文一篇，或短文二至三篇，字数视题目要求而定。

校本评核

评核内容:阅读汇报

呈交两个分数，包括一次文字报告及一次口头汇报。各占百分之七点五。

文字报告部分：

内容：（70%）对读物的理解和分析，读后的感受、评价和见解。

技巧：（30%）文字的表达方式，和技巧的运用。

口头汇报部分：

內容：(40%) 对读物的理解和分析读后的感受、评价和见解。

应对：(30%) 对提问和意见的理解和回应。

技巧：(30%) 口语的表达方式和技巧的运用。

注：自修生不需要参加校本评核

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