Hello大家好～欢迎来到爱莎文华艺术中心教师专访栏目，该栏目旨在让家长和学生更了解爱莎国际艺术班的授课导师的教学模式以及理念。

今天我们邀请了荔湾爱莎国际视觉艺术高中课程基础设计课导师Lisa，通过多维教学，带领大家探索美术教育，感受学习的趣味~

Lisa老师

【毕业院校】

中国美术学院

【辅导专业方向】

（二维&三维设计）基础课教学导师

【工作/项目经历】

△滑动查看更多

【授课风格】

教学中以情为纽带，以周围世界为源泉，凭借“多维”教学表达，来创设“美、智、趣”的学习情境，“亲、助、乐”的师生人际情境，引导学生进入角色，移情体验，激活想象，启迪创作灵感。使每位学生在自己的创作中不断体验到成就感，充分享受到学习的趣味和意义！多年的潜心教学也获得了广大师生和家长的高度评价和认可。

“Lisa毕业于中国美术学院染织设计专业，现为荔湾爱莎国际视觉艺术高中课程基础设计课导师。自幼对艺术有浓厚兴趣，热爱中国传统艺术，具备扎实的美术基础和良好的艺术鉴赏能力及文学基础。

热爱美术教育，乐于探索美术教育的可能性，善于分享与沟通，积累了多年工作教学经验，并将继续在美术教育领域深耕。”

下面我们一起聊聊关于艺术教育与创作的故事！

我大学选择的是染织设计专业，当时我有做过调研，了解到染织设计专业涉及到的课程，都是我感兴趣且比较有优势。

我还了解这个专业的导师们基本都是老教授，也是这个专业领域的开拓者和建设者，拥有非常丰富的专业教学经验。所以，我一有机会就会去听导师们的讲座，他们的人格魅力深深吸引了我，因此非常期望能够从导师身上学到更多知识和思想。

在3年的专业学习里，我对染织专业有了更新更深的了解。就国美而言，染织专业立足传统文化，学习老祖宗留下来的宝贵的纺织文化，掌握相关的非遗技艺，并融合国外先进的设计理念和思维，旨在活化中国传统染织文化，让传统文化依然活跃在我们的日常生活中。

在国内开设染织专业的高校并不多，所以在当时是个比较冷门的专业，但染织专业最直接相关的工业领域是纺织品设计，其中包括图案设计、面料设计、纺织品工艺印染织绣绘、纺织品产品设计、软装设计。

在国美的学习生活中，我最大的幸运就是在基础教学部时能够有机会进入特设的实验班。这个实验班是由优秀的中外籍教授全程参与教学，虽然每天熬夜做作业 ，但教学模式却非常吸引人，每天都在跟旧的观念作斗争，有新的内容不断增加，觉得非常充实。

在国内开设染织专业的高校并不多，所以在当时是个比较冷门的专业，但染织专业最直接相关的工业领域是纺织品设计，其中包括图案设计、面料设计、纺织品工艺印染织绣绘、纺织品产品设计、软装设计。

从现在来看，随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，人们对居家生活质量的要求也越来越高，对纺织品设计的需求日益增长。因此染织设计是与人们生活息息相关的，对于未来的就业选择其实是非常多元和灵活。

在我看来，国内外艺术教育的异同在于师生关系角色的不同。

国内的艺术教育，师生关系是义务型，或者被动型的，老师和学生更多的是在完成学习任务或者升学任务。而国外的艺术教育的师生关系更多的是双向选择的，老师的角色是引导者而不是监督者，因而需要学生有较高的学习积极性和主动性。

我觉得当了老师以后最大的改变就是更加学会站在他人的角度思考问题，而不是驻足在自己的世界里描绘内心的世界。不管是备课还是授课，以学生为主，我都需要站在学生的角度去重新理解知识点，引起学生的学习兴趣，鼓励学生通过创作展示出来。

就算面对性格和能力各异的学生，我会先跟学生建立关系，除了和学生直接沟通，也会观察学生的课堂表现和校园生活，了解学生的兴趣和性格特点，也会时刻给予鼓励和支持，让学生看到自己的学习成果。

另外，我在教学中最注重挖掘学生思考能力和寻求帮助的能力。思考如何帮助学生形成自己的观点和想法，帮助学生建立寻求帮助的能力，有助于学生在遇到困难的时候，能够根据实际情况来寻求帮助，积极解决问题，而不是孤立无援毫无办法地等待。

国际视觉艺术高中课程

爱莎文华艺术中心为学生提供了多元融合课程，想了解更多关于爱莎文华国际艺术班以及2023年的入学申请，可扫描下方二维码进行咨询。