寒假期间为了丰富同学们的假期生活，CEP小学语文学科精心设计了充满趣味、充满创意、充满体验的假期线上拓展课程。在多姿多彩的体验中，在有声有色的创意中，孩子们有滋有味的有所获，有谈有笑的有所乐。

我们一起来回顾一下吧。

一年级的老师们选取了人情味足、历史感深、艺术美深的绘本《团圆》和孩子们进行线上共读。你读我听，我读你想，你说我说，你问我答，我问你想......多种方式，引导孩子们了解春节的传统习俗，感受情感的温暖，感知父母之爱的伟大。孩子们隔屏一起读团圆，听团圆，盼团圆，爱团圆。

诗词的表达方式是精粹的，学诗是养成高格雅趣的宝藏路径，是语文中“最语文”的部分，二、三、四年级教师团队给孩子们量身定制了浓浓诗意的拓展课程，精心设计丰富多彩的活动，为假期的孩子们开启了一段诗词之旅。

二年级诗词线上课堂，老师们结合学生的年龄特点，精心设计喜闻乐见的活动方式，孩子们参与度高，兴趣浓厚，畅享诗词。其中激动人心的抽奖环节让孩子们欢呼雀跃。“海上生明月，天涯共此时”，在活动中，缓缓流淌着屏幕两端师生之间的思念之情。

三年级语文课程是网课期间语文特色拓展课程的延续。正月初四，老师们引导孩子们通过“走近诗人”、“诗句对对碰”、“古诗刮刮乐”等环节，走进中国古代诗人的世界。精心的设计，引得同学们热情高涨，幸福的年味和浓浓的诗意是给孩子们新年的第一份礼物。

四年级的线上诗词活动，更是精彩纷呈。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，中华诗词文化博大精深。四年级师生在假期中开展了“古诗词大会”活动，进行了“诗情画意”、“沙场点兵”、“能诗会赋”、“飞花令”等环节，孩子们徜徉于古诗词的海洋，于快乐时品诗词魅力，于幸福时感师生情谊。

寒假不是一个学期的结束，而是为了更好的沉淀与开启。为了更好地衔接新学期，五年级的老师们充分利用闲暇时间和同学们一起交流互动，同孩子们一起解读假期实践手册，于行动上落实假期计划。

臧克家曾说，“读过一本好书，像交了一个益友。”假期里，五年级的老师引导学生，共读经典，与书为友。指导孩子制定阅读计划，运用科学的阅读方法，把书香装进年味。

“读万卷书，行万里路。”脚步到不了的地方，阅读可以带你到达；眼睛看不到的远方，阅读可以带你看到。假期是大量阅读的最佳时期，六年级的老师们根据假期阅读推荐书目，引导孩子们进行阅读，在寒冬感受书中百味，在新春共话阅读成长。

没有一个冬天不可逾越，因为有浓浓师生情谊温暖着我们；没有一个春天不会来临，因为有无数个“语”你一起的日子在等着我们，有无数个喜“文”乐见的明天在盼着我们。愿每一个假期都有属于老师和孩子们的心心相印。