社会情感学习（Social and Emotional Learning，简称SEL）是近年来教育界课程学习的新趋势，目前为止，SEL项目已经在美国、新加坡、中国香港、日本、韩国、英国等一些国家和地区数以万计的学校得以开展和实施，并取得了良好的效果，产生了广泛的影响。

走在国际教育前沿，汇小同样注重孩子的社会情感学习，并致力于培养心理健康，人格健全有涵养，具有良好社会人际交往适应能力且性格坚韧的新时代接班人。

为此，本周四我们邀请了资深正面管教认证家长/学校导师、慧育家、正面管教之家联合创始人——吴婷娜 Tina老师围绕“社会情感学习”开展正面管教系列教师培训。

培训伊始，Tina老师通过有趣的热身互动——“彩色的点”，让参训老师们亲身体验集体中归属感对于每个人的重要性，更加理解了孩子在集体中获得一个“位置”对于建立安全感的重要意义与影响，也为接下来的培训奠定了轻松愉快的氛围。

随后，Tina老师带领教师们进入了“我们的约定”环节。教师们围坐在一起，共同商讨并制定了一份课堂规则。我们深知，一个有序的课堂环境对于学生的学习和成长至关重要。在这个环节中，教师们积极参与，提出了各种建议，最终达成了一份共识。

此外，教师们还通过“优势清单”活动，发现了自己和他人身上的诸多优点和优势，意识到每个人都有独特的价值，而这些优势可以在教学中得到充分发挥。

上午的培训，Tina老师通过互动活动与SEL基础理论讲解，递进式地带领教师从认知到理解，从外在到内在，了解情绪科学，理解自我与他人，层层递进学习社会情感课程核心精神和设计理念。

下午的培训中，Tina老师提供了一系列实用的策略，以便老师们将SEL融入到自己的教学中。

在“SEL教学管理策略”和“运用优势应对挑战”等活动中，参训老师通过角色扮演和情境模拟的学习形式，深入探讨了如何帮助学生认识和管理自己的情绪，并结合SEL理论和方法，聚焦常见问题情景体验，进行实践练习，学习并掌握如情绪调节、积极倾听和有效沟通等的实用技巧。

过程中，教师们积极参与，互相交流，受训老师不仅是学习者，感受SEL课程；还是教授者，考虑如何更好地应对教学中的各种挑战，课程应用到实际教育活动中该如何做等问题，让教师们增强了对学生情绪需求的理解，也为他们提供了应对挑战的策略。

接下来，汇小将持续开展SEL系列培训，依托正面管教与社会情感学习的核心要素，定制研发适合各个年龄的孩子的社会情感学习课程，并将SEL的能力及其培养路径融合至跨学科教学内容中，全面推进学生的社会情感学习，帮助孩子们掌握社会情感学习五大核心素养，促进孩子们的社会与情感能力发展，全方位助力孩子的心灵成长，给孩子有温度的教育，让孩子们成为有温度的人！