本学年第一场大规模国际数学思维挑战——AMC澳大利亚数学竞赛（Australian Mathematics Competition）圆满落幕。11位广州外国语学校爱莎文华IB国际课程学子在比赛中过关斩将，取得优异成绩。

其中，翟同学获得全国卓越奖，排名位于全国前0.3％；

朱同学、何同学、廖同学、吴同学、山同学 5位同学获全国二等奖；

严同学、景同学 2位同学获全国三等奖；

左同学、陈同学、罗同学 3位同学获数学技能奖！

△ IB数学老师为学生、家长解答疑惑

在AMC数学思维挑战活动，数学问题的形式千变万化，结构错综复杂，希望参赛者们结合中学数学知识点，寻找正确的有效的解题途径。AMC考题几乎没有套路，题型多样，题目设置都与生活息息相关这让学生耳目一新：“哎？原来我学的知识可以这么用！”

面对“变幻莫测”的题目，全国卓越奖获得者翟同学谈定面对，他说：“题目千变万化，所以养成数学思维则至关重要。而这主要来源于日常生活中运用数学思维的习惯和能力，这样也有利于加深知识的理解和熟悉程度，建立感觉。”

△ IB数学课

AMT很明确地表达了竞赛目的：他们并不只培养未来的数学家。许多经验表明参与数学思维挑战活动的学生后来会选择在工程，计算机，物理和生命科学领域工作，也有一些学生学习法律或进入商界。他们希望这些工作能帮助学生在思维的逻辑性、创造性和深度上都得到锻炼。

其实这与IB教学方式不谋而合。IB非常强调学习过程中的ATT（教学方法）、ATL（学习方法）带来的思维方式、探究能力等的提升，这些对于同学们日后成长和发展是一笔可贵的财富。

△ IB数学课

在广州外校爱莎文华IB国际课程，我们每学年都会做好整个学年学科竞赛的活动安排，鼓励学有余力的学生了解自身优势和规划，明确自身发展方向，更有针对性地助力大学申请。

同时，在参赛前，老师们利用课余时间，无偿给学生进行竞赛辅导，帮助同学们游刃有余地面对竞赛。我们认为，每一位学生都有属于自己的舞台，我们需要帮助同学们发展兴趣、释放潜力，积极探究未知，进而创造无限可能。

再次祝贺所有获奖的IB学子，同时也要感谢IB数学老师在学生备赛期间给予的指导和帮助。希望同学们可以保持对学术的热情，勤于思考，积极探究，勇于尝试，成为一名终身学习者！