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香港小学课程大改革!常识科将取消,拆分为人文科和科学科!

2023-11-03发布于广东

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香港行政长官李家超于25日宣读2023年《施政报告》,在报告中提到,将发展香港成为国际专上教育枢纽。其中,在小学教育范畴也有很重大的课程改革:把小学常识科逐步取消,改为设立人文科和科学科,分别加强国情教育及STEAM教育。


之前的小学常识科共涵盖六个学习范畴,让学生通过六个范畴,建构学科知识、发展共通能力,培养正面的态度和价值观。

课改后的新两科将于2025/26学年起同步于小一及小四推行,然后按年扩展至其他级别,并于2027/28学年于小学所有级别推行,本学年的小三学生将会是最后一届完成整个小学常识科课程的学生。

“科学科”增科技课题,推动STEAM教育


现时香港小学课程透过常识科教授学生科学知识,为推动STEAM教育,消息指政府计划将小学科学独立成科,最快2026学年率先于小一和小四推行,其后逐步推广至其他年级,预计2028学年时全面推行。



据了解,政府拟设立的小学科学科会以目前常识科内的科学部份为基础,并
加入多个新兴科技课题,而学生亦会于堂上进行简单科学实验。 不过考虑到安全问题,实验不会使用复杂的器材,亦不涉及大规模校舍改动,预计学校可以STEAM教室作为科学实验的特别室。

课程内容方面,未来的科学科所涵盖的知识会比现时常识科深入,并会加入最新的科技议题,例如航天科技等。 考虑到现时大部分常识科教师并非无接受理科训练,而政府期望尽量沿用校内现有人手,相信日后会为常识科教师提供培训。


与此同时,小学设立科学科,
初中的科学课程亦会相应调整,避免课程重复。目前局方正准备课程文件,预计今年底进行课程咨询。 另外,设立科学科后,升中呈分试的各科分数比例会相应调整。

“人文科”强化国情学习,认识国家历史


在校园内外教育方面,李家超提及今年7月,习近平主席给香港培侨中学学生回信,指出爱国主义是中华民族精神的核心,勉励同学要深刻认识世界发展大势,深入了解祖国的历史文化和现实国情,厚植家国情怀,为建设美好香港、实现民族复兴积极贡献力量。



为帮助香港学生培育爱国主义精神,李家超表示本学年将推行以下措施:


加强教师培训 —— 举办教师内地考察、到校国安教育教师深化课程,定期提供有关国情、国史的教学资源;教育局将恒常每年于最少50所学校进行国民教育重点视学,通过分享评核结果和推广良好的实践经验,提升国民教育的质素和成效;


强化国情学习 —— 就开设小学人文科公布课程框架,于2025/26学年开始推行;加强《宪法》和《基本法》学生校园大使的培训和国史课程相关的学习经历;举办更多中华文化体验活动,以及丰富价值观教育课程架构内容,强化学生对中华文化、国史、国家地理和国家安全的学习;



推行多元学习体验 —— 推展“心系家国2.0”联校国民教育活动系列,增润学生在认知、情感、实践的学习,促进学界经验交流和协同发展。



科技的重要程度与日俱增,学校的课程也需要与时俱进。开设科学科之后,学生在学校里就能接触到社会的未来科技,学校在培养学生知识、技能和创造力的同时,也能提升思辨水平和科学探究的精神。


而人文科的开设是为了让学生能全面和多国度认识祖国,孕育一份对国家和民族的认同感和归属感。学校在课内外通过各种国民教育活动,建立和提升学生国民身份认同,培养学生有良好的国民素质。


作为走在教育前沿的国际化大都市香港,这次常识科改革无疑体现了香港教育的先锋性和前瞻性。更为重要的是,有助于培养学生成为具备专业素质的人才,从而达到终身学习及全人发展。

 

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