“望子成龙，望女成凤”一直以来都是许多家长们的心愿，同时也在不断的实践。但在教育孩子的过程中，往往有不少家长会用错教育方式，为此小编建议可以多参考优秀的教育方法，因材施教。

说道优秀的教育方式，不得不提的便是犹太人。犹太人人的聪慧从诺贝尔奖的获得情况就可以看出来，经过调查，从1901年诺贝尔奖第一次颁奖，到2001年，这100年间有138个犹太人获得诺贝尔奖，可是在这100年间获得诺贝尔奖的人口总数也不过是680人，犹太人就占了五分之一，这不得不说是一个可怕的数字。

他们之所以能够取得这么巨大的成就，和家庭的教育是分不开的，在我们的教育观念中如果孩子在外面玩耍的时候，将自己弄得很脏，回到家后是少不了受到父母的训斥的，但是犹太家长，他们并不觉得孩子因为玩耍将自己弄得很脏，自己就应该责备孩子，他们认为，玩耍和弄脏自己是孩子的天性，所以如果有一天你在街头看到一个将自己弄得非常狼狈犹太小孩子时，不要感到惊讶，因为这是他们的教育方式。在他们的教育观念里。还包括一定要尊重自己的家人，无论你在外面如何调皮捣蛋，但是回到家你就必须要尊重自己的父母家人，这一点和中国的教育理念是差不多的。

犹太家庭有着自己的育儿法则：

鼓励孩子独立

鼓励孩子相信自己有能力完成任何事情，这样更有助于他们取得成功。在以色列餐厅，常常会看到一岁孩子独自吃牛排，因为他们认为自己可以完成。

凡是都是先难后易

认可孩子们的努力，鼓励和支持孩子们的爱好。如果事情进展不顺利的时候要告诉他们“所有的开始都很困难”。

信任是最好的回报

对于回报来说，信任往往比糖果是更好。在犹太家庭中，孩子会充分得到父母的信任，这时孩子会将事情做得更漂亮。

外表并不是一切

也许你看到犹太孩子在外玩耍的样子会吓坏，他们经常满身泥，膝盖尘土飞扬，还有一些掉下来的扣子。犹太父母认为服装整洁与孩子成长没有太多关系，所以并不会刻意追求孩子的形象。

除此之外，哈佛大学也曾提出了培养出精英孩子的家庭，拥有的共同点：

教会孩子“Grit”

这是前几年比较火的一个概念，由美国宾夕法尼亚大学的获得“天才奖”的儿童教育专家Angela

kwoth 提出。Grit词在古英语中的原义是沙砾，即沙堆中坚硬耐磨的颗粒。

Angela Duckworth 的“Grit 理论”是对长期目标的持激情及持久耐力，是不忘初衷、专注投入、坚持不懈，是一种包涵了我激励、自我约束和自我调整的性格特征。

这个理论的重点在于。让孩子在学习中面对更多挣扎和冒险，而不只是获得了正确答案。智商是与生俱来的，而坚毅是每个人都可以开发的。

儿童未来的业表现、事业成就、生活的幸福程度，只有不足20%取决于智商，其余绝大部分是由情商决定的。

让孩子做家务

正如宾夕法亚大学教授Julie在TED演讲中所说，“如果孩子不自己洗碗，那就意味着有人帮他们做了家务。 这对他们来说，免除的不仅仅是家务，还有理解「工作必须有人来做」这件事。”

学会社交

善于社交的小孩，能够主动和同伴合作，乐意助人，能理解别人感受，能解决自己的问题，取得大学学位，并且25岁能找到全职工作的机会更大。

更看重努力，而不害怕失败

斯坦大学的心理学家Carol Deck研究了儿童对成就后果的归因类型及其对以后成就行的影响。那些成功的人都持“成长型的思维模式”，他们都有不断挑战困难的意愿。

有权威，而不独裁或放任

Permisive：放任不管，接受孩子的一切，不会有任何惩罚的父母；

Authoritarian：独裁主义，试图控制子，或按照一定标准给孩子塑形的父母；

Authoritative：有权威，能理性引导孩子的父母

最理想的就是有权威的父母，孩子尊重父母的权威，父母不会遏制孩子的发展。

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