那天中午，快吃饭时，我突然听见骏儿在厕所大喊大叫:“妈妈，妈妈，完蛋了，完蛋了，这是上帝给我的惩罚吗？”

“大声喊叫什么啊？上帝要惩罚你什么？”我问道。

“他惩罚我独吃火龙果啊，刚刚让我尿红色的尿哦，像你的口红一样红了。怎么办？怎么办？我会没事的吧？”

听他说完，我哭笑不得，原来还记着自己独吃火龙果的事。

只好对他说:“没事的，你又不是故意的，上帝怎么会惩罚你呢？尿红色的尿也不是惩罚你 ，是因为吃的火龙果是红色的，所以你今天排出的尿也是红色的，是正常现象！但可能有点过量了，所以颜色比较红。”

他说:“那就好！我下次再也不敢一个人独自吃完了。”

之所以会出现这么有趣的一幕，源于上午独吃火龙果的事。

那天上午，我给骏儿切了一小盘红心火龙果，让他一边玩耍一边吃，然后我就去厨房准备午饭了。

等我准备妥当，从厨房出来，看到茶几上只剩一个空盘子，我看了他一眼，略带夸张的语气问道:“宝贝，火龙果这么好吃啊？这么快就吃掉了？”

他答道:“是啊！很好吃，很甜呢！”

我说:“这么好吃的美食，你都没想到分点给妈妈吃吗？就一个人都吃光了，妈妈还想着等忙完过来吃两块呢，没想到你这么快就吃掉了，妈妈感觉有点失望呢。”

他听我说完，立刻说:“妈妈，对不起，我不是故意的，我只是忘记了，你会不会生我的气？”

我说:“生气倒不会，就是有点小失望。希望你下次有好吃的东西，要记得分享，不能吃独食哦！”

他说:“好的！其实我比你还难过，我怎么就忘记留两块给妈妈吃了呢。”看他自我反省的表情，我忍不住想笑。

我说:“好了，知错就改，就是好孩子！”

在这个物质过剩的年代，相较于以前物质匮乏的年代更容易养育出喜欢“独吃”的孩子。

我绝对相信骏儿是玩得太入迷了，忘记了与我分享这回事。因为他平常是个非常乐于分享的孩子，不管是任何好吃的好玩的，都不会独吃独玩。

虽说他这次偶然“独吃”的行为无伤大雅，但我还是借这件事情给他提个醒，就算不是主观上的错误那也是错误。父母及时给孩子指正错误，孩子才能意识到自己的行为是否妥当。

果然在之后的几天里，效果还挺明显，孩子不管吃什么东西，都非常留意，总记得要留给妈妈吃，或者先问妈妈要多少，如果只有两个，他一般都会把大的那个塞我嘴里，小的自己吃。

我就乐滋滋问他：“宝贝，你怎么这么好，大的给妈妈吃，小的自己吃？”

他很自然地答道：“对啊，因为我爱你，妈妈比较辛苦，要照顾我，还要照顾爷爷奶奶，所以要让你多吃一点。”

听到孩子如此暖心的话语，内心真是满满的感动，赶紧回应他：“谢谢宝贝，妈妈感受到了你对我的爱，觉得特别的幸福！”

从孩子的行为上，我还是特别欣慰，说明我平时引导他做乐于分享的孩子，还算是成功的。

真正长大后依然独吃的孩子，孩子的背后一定站着溺爱他的家长，或者父母在孩子成长过程中教育缺位，错过了孩子的黄金成长期，在孩子犯错的时候，没能及时引导。孩子这个恶习一旦养成，后面要改正相当困难。

身边的隔代教育有个明显的特点，父辈在教育自己的孩子时，能做到特别严格的，一旦升级为祖辈，就一副怎么爱你都不嫌多的姿态，这更容易惯出“独吃”的孩子。一家人爱孩子的方式，没有统一战线，对孩子的教育是困难的，也是容易跑偏的！

如何培养不独吃的孩子，父母首先要了解孩子的成长规律，正确的引导孩子如何分享，尤其是孩子在2~3岁时，是特别不愿意分享食物玩具，不要说他握在手里的东西，哪怕是他眼里能看得到的东西，他都会说：“这是我的，那是我的”，每天把“我的”挂在嘴边，每时每刻宣誓主权！

其实这个年龄的孩子不愿分享不是自私霸道，父母不用刻意纠正他， 反而要恭喜你，这说明你的孩子已经逐渐形成了自我意识，开始独立了。这种占有是孩子成长过程中形成自我意识中的一部分，说“我的”是最能表现占有的词。

所以，不愿意分享也并不是什么大问题，随着年龄的增长，孩子们开始互相玩耍，在游戏中合作，就会慢慢看到共享的价值。

但即便如此，对于自己的特殊物品，可能也会不愿分享，这没什么，尊重和保护孩子的个人权利是正确的。

怎么才能让孩子学会分享呢？

比如下面几种方式，都是很不错的。

1、玩分享游戏：游戏是一种很好的方式，可以更好的吸引孩子注意力。玩“分享财富”的游戏：给孩子一些花、饼干或者玩具，然后让他分给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，以及小朋友们，整个游戏大家都会很开心，这样的游戏让他感受到，分享是一种正常的生活方式，可以传播快乐。之后的某一天，你突然发现他竟然主动把自己的玩具或者食物分享给别的孩子，那你就偷着乐吧。

2、自己分享，为孩子做榜样：孩子会模仿你的行为，所以想要他分享，你要做好榜样。当有人向你借东西时，你的慷慨是他学习的很好机会。当家里来客人的时候，你也可以给他建立很好的榜样：拿出自己的食物跟大家分享，然后坐在一起吃，让这种影响成为生活中的常事，孩子就会来学着你的样子，对来家里玩的小朋友说：“要玩这个卡车吗？”这样的分享是不是很容易做到呢？

3、让孩子感受不分享的后果：对于较大的孩子来说，如果他总是不愿意分享自己的玩具，那么他就会发现，根本没有孩子愿意跟他玩儿，当他被孤立时，他自然学到了“不分享”带来的后果，这将对他了解社会有帮助。你再通过一些引导和帮助，那么他很快就知道该怎么做了。

4、与孩子建立亲密链接：有人通过一些观察发现，那些和父母保持亲密链接的孩子更愿意分享，这可能是因为他们享受到了来自父母慷慨的爱，所以也愿意成为慷慨的人，另外，他们拥有足够的安全感，则需要更少的移情对象，也就更加愿意分享。所以，想让孩子分享，你无条件的爱和链接也是至关重要的。

5、如果孩子不想分享怎么办？有时候不管你怎么引导，孩子依然不想分享，没关系，帮他个小忙，对另外的孩子说：“阿姨知道你现在一定很想玩这辆车，但是哥哥现在还没做好分享的准备，再等一会儿吧，当哥哥准备好了，就会给你玩了”。如果这件玩具是他最心爱的，或者具有什么特殊的意义，而导致孩子根本不愿意分享，那么你可以对小朋友说：“这个玩具是哥哥特殊的玩具，他现在还不想让别人动，你可以玩其它的，比如这个三角龙”。尊重孩子的想法，同时也教他这种情况下应该如何与别人沟通。或者你还可以什么都不做，交给他自己去处理。也许他们会因此发生争执，没关系，让他们自己想办法解决，当然，如果局势变得很糟糕，就需要马上出来干预了，以免孩子受到伤害。

总之，我们要引导孩子分享，不要强迫他交出属于自己的东西，甚至打骂他，这样会让他更加不愿意分享，也会产生怨恨的情绪，对于孩子成长是不利的。有些时候妈妈会为孩子的不分享行为感到丢面子，其实大可不必！家长的“面子””不重要，培养孩子完整的人格才是最重要的。孩子的权利意识占第一位，不分享是天性；但与此同时，作为父母我们也应该注意教养，让宝宝学习分享，而不是完全顺其自然。

文章音频 | 小米妈妈