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文 | 小花老师
前段时间，小花在网上看到一个演讲，受益匪浅。
整个演讲视频差不多四分钟的时间，却直戳人心，甚至解答了很多家庭现在的教育困惑，现在让我们一起来看看这则视频。
在前一分钟里，校长面对台下坐着的上千位学生，发表演讲，他给大家讲述了一个教科书版的完美人生：
当校长讲到这的时候，台下有一个男士举起了手，缓缓站了起来，他走到前台，对校长说：
“不好意思校长，我想告诉你，为什么你的这些话是错的。有的人21岁毕业，到27岁才找到工作。有的人25岁才毕业，但马上就找到了工作。有的人没上过大学，却在18岁就找到了自己热爱的事。
有的人一毕业就找到好工作，赚很多钱，却过得不开心。有的人选择第二年，去寻找自我。有的人在16岁就清楚自己要什么，但在26岁时改变了想法。有的人有了孩子，却还是单身。有的人结了婚，却等到十年才要孩子。有的人身处一段感情，爱的却是别人。有的人明明彼此相爱，却没有在一起。”
讲到这的时候，这位男士，提高了嗓音：
“我想说的是，人生中的每一件事，都取决于我们自己的时间。你身边的朋友或许遥遥领先于你，有些朋友或许落后于你，但凡事都有它自己的节奏。
他们有他的节奏，你有你自己的节奏。耐心一点。库班25岁还在酒吧里面做酒保。在被拒12次之后， JK罗琳32岁才出版了《哈利波特》。Ortega到39岁才创办了Zara。马爸爸35岁才建立了阿里巴巴。摩根弗里曼到52岁才迎来他演艺事业的高峰。Steve Carell40才走红。”
他顿了顿，接着说：
“25岁后才拿到文凭，依然值得骄傲。30岁还没结婚，但过得快乐也是一种成功， 35岁之后成家也完全可以，40岁买房也没什么丢脸的，不要让任何人扰乱你的时间表。”听到这，校长不断地点头赞同，台下学生们也都投来赞许的目光。
他继续说：“因为爱因斯坦曾经说过，并不是每一件能算出来的事都有意义，也并不是每一件有意义的事，都能够被算出来。这才是最重要的事，我希望你们可以创造属于自己的充满意义的人生。学会用这些去影响点亮他人的生活。这才是真正的成功。”说完，台下所有的学生全体起立，报以最热烈的掌声……
看完这个视频，真的是有些颠覆我以往的观念，甚至让人觉得豁然开朗。
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其实，曾有一位妈妈分享过自己对这个视频的观后感，她是和她8岁儿子一起看的。
看完视频后，这位妈妈问儿子看懂了吗？
儿子回答说：“懂一点点，意思就是不要跟别人比，做好自己的事就可以了，年龄大点也没关系。”
妈妈又问道：“然后呢？联想一下你自己的学习生活，有没有一些想法？”
儿子仰起小脸说：“不知说得对不对，我觉得我们在学习上也不能老是跟别人比，比如每次做作业，比上次做得整洁，受到老师表扬了，也是一种进步。还有就是平时不爱干净的同学，也帮着其他同学一起搞卫生了，大家互相友爱了，这也是一种进步。”
不得不说，这个小男孩说的很棒，他的妈妈为自己的儿子竖起了大拇指。
虽然有些答非所问，但其实这个问题本没有什么标准答案，孩子有他自己的理解，也有他自己的思维想法。
反思我们自己，似乎很少有认真倾听孩子自己的看法，有点什么事儿就容易吼叫，发脾气。
从早到晚的说着："快点儿吃饭！""快点儿做作业！""快点儿弹琴，快点儿睡觉！"甚至是"快点儿玩！"
然而即便如此，孩子们依然快不起来，至少快不到父母们满意的程度。儿童精神学家尼可•卡特琳娜认为，家长们之所以根本不把孩子的节奏放在眼里，是因为他们渴望孩子与自己"同步"。
家长们通常认为：我们是一个家庭、一个整体，有着共同的生活节奏。这种根深蒂固的潜意识在很大程度上阻碍了家长去顾及孩子的特殊感受。
一个慢性子、爱做梦、做事拖拉的孩子让父母焦虑恐慌，他们似乎从孩子日常行为中的反应度及活跃性中看到了他的将来。由此，孩子可能会觉得“慢”是一种欠缺，从而埋下了焦虑和恐慌隐患，变得自卑和迷茫。
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我们不能一味责备父母，因为他们和孩子一样，压力都很大，那么这种压力从何而来呢？
《小欢喜》中方圆说过一句话，让人深以为然：“我们不能横着比，要竖着比。”
生活中，我们总是习惯横着比，总是把别人家的孩子挂在嘴边，不仅增加了自己的焦虑，还增加了孩子的压力。
我们成人的世界，已经习惯了竞争，习惯了凡事争第一，习惯了不要输在起跑线，要赢在起跑点，怕别人比我们强，怕别人把我们比下去，这些成人的焦虑跟惶恐，无形中就把它传递给了身边的孩子，所以要求他比成绩，比奖状，比大红花。
但是每个孩子都有他自己的节奏，就像视频演讲里面说的，别人有他的节奏，你有你自己的节奏，耐心一点。对孩子成长的节奏，我们是否也应该耐心一点？
克里斯汀•弗拉薇尼肯定地说："我们虽然教会了孩子自主使用自己的身体与头脑，却没有让他们学会如何产生自己的思想、去勾画并形成各种概念。而这些技能，往往只有在游戏中才能获得。"
而放慢速度绝不仅仅是为了停下来喘口气，更是为了感知和感受周围，去想象去思考。
建议家长试着去“慢养”孩子，让孩子根据自己的节奏去吃饭、穿衣，从而让他了解到自己是谁，会做些什么。让他用自己喜欢的方式玩耍，以促进他把事物形象与概念化，从而区分想象与现实，言语与行动。
这一切能使他获得身体、情感、才智等各方面的经验，帮助他发现自己并了解他人，最终形成对自我以及世界的认知。
给孩子一些自由成长空间，不需要挑战也不需要家长的帮助，孩子们简单的在浴缸中玩耍、在餐桌上与食物消磨时间、在房间里与自己或小伙伴自说自话、对着天空的云朵发发呆、无拘无束的抓小昆虫、看蜘蛛结网……
这些在父母们眼中也许无聊无趣的事情，正是孩子们自己的节奏所在。
每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。
真正的园丁是不会在意花开的时间，他们知道每种花都有自己的特点，只是开花的早晚不同。铁树开花是人间奇观，一株幼苗，从栽培到开花需要十几年到几十年，而且花期长达一个月以上。这就是铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。
慢养，并不是说时间上的慢，而是要多一些耐心。
好的教育，应该从成全孩子的节奏开始，了解孩子每个阶段的发展规律，不揠苗助长，也不急于求成，允许孩子慢慢成长！
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编辑：小花老师；知子花家庭教育（ID：zhizihuajy），17年专注于家庭教育，20000家庭的选择。关注我，了解更多教子方法。
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