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跌跌撞撞走了一段，好像许久没人手把手带我成长，便自以为告别了无知和莽撞。如今才知道是老师燃烧了自己的风华，为我点光。

每到教师节这个思念恩师的节日，小编经常想起的老师就是高三那年的班主任张老师。

其实这位张老师怎么看都是满普通的一位老师，而我们班高二的班任冯老师不仅外形高大帅气，性格也很开朗，特别善于和我们聊天，还经常会和班里男生一起打篮球。

所以，我们都希望冯老师能够继续当我们的班任，可是又不知道学校会不会这样安排。高三开学那天，我们坐在教室里“忐忑地”等待高三班任的到来，头顶风扇“呜呜呜”的转着，我们的心也七上八下的······

忽然，门被推开了，进来一位年纪很大、身形胖胖的老先生。自我介绍说“我叫张增仁，教语文，以后就是大家的班主任”。我们都有点怅然若失，却又无可奈何。张老师给我们讲了好多要刻苦用功学习等类似的话。翘首以待冯老师，不期而然张老师。初次见面，对张老师没有多少好感。

时间过得很快，月考转眼就来了。我有点焦虑，上课经常走神，手心还时不时出汗，特别想找学校心理老师帮忙，却又有点害羞，生怕被同学知道了嘲笑。月考前一天上午想着自己在宿舍学或许状态可能好点，就去找张老师请假。

以为老师会同意我的请求，没想到张老师以在教室学习，方便解决疑问为理由拒绝了。带着愤怒和失望，我无奈的走出了办公室，这次“交锋”也加深了对张老师的不喜欢。

没曾想当天下午，张老师把我叫出教室，说老师发觉我两天有点焦虑，建议去找心理老师谈谈，并且已经帮我预约好，如果愿意，现在就可以过去，要是不愿意也可以自己调节。

当时的我心潮腾涌，就像平如镜的湖泊泛起的层层涟漪，半晌，心里都是愧疚和感激。

高三的日子，充实又紧张，喝水成为了我唯一的放松方式。但打水不是一件容易的事儿，教室在五楼，水房在教学楼后的餐厅二楼。每一次打水，都得牺牲整整课间10分钟。上一趟卫生间再打水，一定迟到。我下课得先上卫生间，再飞奔去打水。“简单的”打水这件事折磨的我疲惫不堪。

后来，班长总能提回来一壶又一壶的水，还说，这是张老师自己用热水器帮我们烧的。而且张老师怕我们晚上没水喝，就在办公室帮我们一壶又一壶的烧，一趟又一趟的往教室运。

毕业将近十年了却总能回忆起这样一幕：安静的自习室，一位老头悄悄的开门，拿着暖壶一个又一个的给学生们杯子里倒水。

就这样张老师坚持了整整一年，这一年用坏20多个热水器；整整一年，将近60岁的老头一直陪着我们晚自习到10点。

时隔几年，我也成功考大学、读研，回想起来，若没有当初张老师的帮助，自己怕是也不会如此顺利。

高三同学聚会，我们有的读研、有的创业、有的上班，但对张老师不辞辛苦为我们烧水和写励志语录贴满教室的事仍旧心怀感激。是张老师的鼓励和付出，给了我们一段不曾后悔的青葱岁月。

每一位老师都自认为是一个平凡的人，在做一份平凡的事业。而事实上，他们正改变着无数个平凡我们，和我们不平凡的未来。

知乎有个高赞回答记述了他和老师的一件事。

体育老师姓田，对学生极其严厉，所以上体育课谁也不敢迟到。

有一天中午放学回家，父母不在家，门也锁了，他也没有钱，只能饿着。手上没有表，不知道具体时间，等进校门的时候才发现迟到了。第一节是体育课，怀着上刑场的心情的他走向了操场。

等到了操场，看到同学已经站好队列。老师站在前面，板着脸问为什么迟到。他当时头脑一片空白，战战兢兢地说中午没吃饭，走路没力气。老师听了后拿出5元钱，让去买点吃的。他买了一个面包，或许因为饥饿，或许因为敏感，他感动的想哭。

五年级的他，还不会系鞋带，害怕同学知道了嘲笑，每次鞋带在学校掉了就去找妹妹，然后找一个人少的地方偷偷帮他系上。

当时他口里叼着面包回来，老师看到鞋带松了，就蹲下来为他系上了。

老师的所作所为虽然称不上非凡，老师自己应该也早已遗忘，但在一个学生心中，那就是永夜中的一缕阳光，不亮，但暖暖的，使学生在充满恐惧的世界中看到的希望。

朋友的女儿初一，有一天接到班主任电话，要求立刻到学校。老师说女儿上课注意力不集中，成绩退步。老师觉得有问题，查寝发现，女儿偷看小说。作为班长，本来应该以身作则，没曾想······

朋友带上妻子，立马开车去了学校。老师让朋友带着孩子在寝室单独谈。那晚，朋友狠狠地批评了孩子，妻子也潸然泪下的告诉孩子，为了送她到这所学校，父母究竟付出了多少。

最后，孩子写了保证书，承诺三年再不犯。

这件事后，开始有段时间，女儿觉得老师有点小题大做。但朋友作为父母，内心却非常感激老师。若没有老师细心发现，结果简直难以想象。

后来，女儿主动辞去了班长职务。五年后，被北京一重点大学录取。得到消息后，女儿首先就是向当年抓她犯错的这位初中班主任老师报告好消息。她说没有老师当年的严格要求她绝对考不上本部名校高中部，当然也绝不会有今天的成绩。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

我们的成长与收获都属于传授我们知识和品德的老师。

今年在某心智成长夏令营当老师，共有三小队。我带领的小队有5位学生，都是小学一二年级。

队里有个小姑娘，7岁，一年级，独生女，是我们队里唯一的女孩。因为年纪太小，还不会扎小辫，第一天早上头发乱糟糟的就要出门。我赶紧帮忙扎好辫子。接下来的几天里，每天都提醒起床、帮忙扎小辫。

本想给予更多的关注，但奈何当老师事情多，没有办法在各个方面都照顾到，比如，洗衣服得自己动手，晚上也不能陪着一起玩儿。夏令营快结束的时候，有点担心小姑娘对这次的夏令营之旅不满意。

后来，小姑娘的母亲告诉我们，女儿说，这次夏令营玩的很开心。还说，在家，父母给的爱是百分之百；到了夏令营，组里总共5位同学，按道理，老师给了我百分之二十的爱，但我感觉老师给了我们每个人百分之百的爱。

当时的我，心里有一股暖流在心房穿梭。

心理学中有一个词叫做“同理心”，类似于“换位思考”，也就是把自己摆在对方的位置上，设身处地地体验、理解他人的内心世界，从而形成彼此的共同感受。

她才7岁。

她没有埋怨老师没有帮她洗衣服、没有陪她玩儿，而是自然而然的用她的“同理心”，理解、体贴老师，明白老师为了照顾大家，已然拼尽全力。

其实，学生的理解就是老师最大的幸福。

教诲如春风，师恩似海深。

时间带我们进入校园，又将那些如歌岁月匆匆带走。

往昔的花骨朵如今开得灿烂无比，照料的园丁依然原地守护。

今天是全国第35个教师节，请将我们最美好的祝福，致敬这个世界上最可爱的人。教师节快乐！

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