曾有家长问我：

同样的班级，同样的老师，为什么别人家的孩子乖巧懂事，自己家的孩子却不让人省心呢？

记得一位资深老教师是这样回答的：有些教育，老师无能为力，只能靠父母！

作为父母，千万不要把教育孩子当作老师的任务，认为把孩子送到学校就万事大吉了。

最好的教育不能光靠老师，而是家长支持老师，老师配合家长，共同陪伴孩子健康成长。

老师可以传道授业解惑

却无法培养孩子适应社会的能力

还记得神童魏永康吗？他两岁识千字，4岁基本学完初中阶段课程，8岁进入县属重点中学读书，13岁以高分考入湖南湘潭大学物理系，17岁又考入中科院高能物理研究所，硕博连读。

然而，2003年7月，魏永康连硕士学位都没拿到，就被学校劝退了。

怎么会这样？原来，他的母亲为了让儿子专心学习，包办了他生活的一切。每天早晨连牙膏都要挤好，给儿子洗衣服、端饭、洗澡、洗脸，甚至为了让儿子在吃饭的时候不耽误看书，魏永康读高中的时候，曾学梅还亲自给他喂饭。

最终的结果是，魏永康毫无生活能力，大冬天不知道加衣服，穿着单衣、踏着拖鞋就到处跑，甚至不知道自己要去参加考试和撰写毕业论文，只好无奈退学。

孩子若不懂如何与世界相处，所有的教育都是徒劳。

在学校，老师鼓励孩子“自己的事情自己做”，锻炼独立能力；回到家，父母却直接帮孩子包办好一切。

缺少家庭和父母的配合，被宠坏的孩子只会变成温室里的花朵，受不住任何风吹雨打。

教育的成就，首先一定是教育孩子成为一个可以自食其力的大人，而这种自强自立的“生存力”也一定源于生活的细节，源于家庭的教育。

老师可以督促孩子去阅读

却无法影响孩子养成阅读的习惯

很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书。但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？

孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。

一份针对27个国家超过73000人的研究显示：

家中有500本藏书的家庭，其孩子比其他家庭的孩子平均多受3.2年的教育，且完成大学学业的可能性高出了19个百分点。

这种效应在中国更加明显，家中藏书量大的孩子，会比家中没有藏书的孩子多受6.6年的教育。可见，家里书多，孩子读的就多；家里没什么书，孩子就不喜欢读书。

很多家长都觉得，上课、读书、学习都是学校里的事，是老师应该对孩子负的责任。可除了给孩子讲课、批改作业、督促学习外，老师并没有额外的时间陪伴孩子阅读，培养孩子的阅读习惯。

阅读习惯，应该是在家庭里培养而成的。

让孩子爱上读书最简单的方法，是让父母首先爱上阅读。

只有父母起到好的表率作用，孩子才会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。

不要总想着让老师去培养孩子阅读的习惯，习惯应该是孩子在家、在父母的指导下养成的。

就像董卿曾经说的：你想让孩子成为什么样的人，首先自己要成为那样的人。

前段时间听到一句话：有学历不等于有文化，没学历不等于没有文化。

深以为然，一个人是否有素养、有教养不是你考试考了多少就能看出来的，真正的有文化，应该源于一个人内在的修养。

去年8月，一位高铁霸座男被全国网友唾弃。

他乘坐高铁时，霸占了一个女孩的靠窗位置。当女孩拿着票前来交涉，他耍起无赖，现场表演“葛优瘫”，屁股像是焊在了座位上，死活不肯挪窝。

后来，据济南铁路局回应，因霸座不犯法，只能道德谴责。在闹得沸沸扬扬后，孙某得到的惩处，仅仅是罚款200元。

然而，他干出霸座这种啼笑皆非的事后，毫无悔意，还发微信显摆，称自己把一车厢的人耍得团团转，包括列车长、警察、乘客和不知天高地厚的小姑娘。

让人惊叹的事，经证实，霸座男孙某，曾就读社科院法学系，现为韩国圆光大学在读博士。

俗话说，不怕流氓，就怕有知识的流氓。因为高铁霸座男学的是法律，所以他更擅长钻法律的空子。

学历再高，如果没有教养，都是一人渣，都是其父母教育、家庭教育的失败。

要知道，教书的是老师，但育人的一定是父母。

父母的根本任务是教孩子做人，孩子借着父母的身体来到这个世界，父母有责任教孩子学会做人，学会做事，学会做一个对社会有用的人。

中国家长在孩子的教育上很舍得花钱，不惜砸锅卖铁，却忘记了自己的责任与角色。更有甚者，一些权贵和富有人群，用金钱换责任，在孩子很小的时候，花巨资让孩子一个人出国留学，表面上为孩子做出贡献，实则是不负责任。

一旦孩子出现问题，我们经常是指责学校、社会，而不是反思自己。当我们控诉应试教育的时候，我们是否反思自己也是一个积极的推动者？是否逼迫孩子报了很多的辅导班？当我们指责社会无序时，我们是否给孩子做出了表率？

最理想的教育关系

是家庭和学校“并肩前行”！