文 | 草原羊

2017年我养了一条可爱的狗狗， 去年四月十四号，它离开我去了天堂。今年的这一天，我买了一束白色的郁金香，两根火腿肠和两包高级的狗粮，大老远的开车去到那个山清水秀，面向大海的地方寄托思念。

坐在石梯边，我突然回忆起小时候的一件事情：大概是我四五岁时的一个晚上，我独自趴在窗前默默的流着眼泪，非常伤心。

爸爸发现了就立即抱起我并问我发生了什么事情。我更是哭得伤心，然后边哭边说“ 爸爸我不想死，如果我死了我就看不到外婆，看不到妈妈，也看不到爸爸了。”

我至今都还记得爸爸惊讶的表情。那是我第一次发出了这样的拷问，第一次表现出对死亡的懵懂无知、好奇以及恐惧。我当然已经不记得父亲当时是如何给我做了解释，从而让我破涕为笑。但我知道勇敢地、诚实地和孩子去讨论死亡这个话题是很重要的。

宝宝在4个月左右开始掌握“物体恒存” 的概念， 开始明白看不见不等于不存在，藏起来的东西并没有消失。这也是宝宝和亲人建立强烈情感联系的重要时段，安全感形成的重要环节。所以当一个物体或者一个小动物或者一个亲人永远的消失了，我们应该怎么去开导孩子，安慰和呵护他们幼小的心灵？

儿童心理学家指出 “宝宝早期对“死亡”的关注更多的体现在“植物”“小动物”上，宝宝们会说“开花的就是活的”“树叶掉光了就死了”“兔子能吃东西是活的”“狗狗死了就不会动了，也不能活了”。

他们会根据植物的“颜色”“生长”“果实”“是否能动”来判断植物是否活着，尤其会根据“动”来判断动物的生命，也知道人造动物不会死，其他动物会死。”

我曾经在纽约时报上看到过一篇文章，题目是“ when a pet dies, helping children through the worst day of their lives”。失去宠物通常是一个孩子最早期接触死亡的一次经历。

对于5岁以下的幼儿来讲， 他们很难理解他心爱的宠物死去了代表它永远的消失了，因为这个年纪的孩子对死亡是没有太多概念的。他们寄托哀思的一种常见的表现是和自己的毛绒玩具过家家，把玩具称呼为逝去的宠物的名字。 

这个时候家长应该积极的参与到这场“戏”中，通过角色扮演慢慢去帮助孩子释怀。文章中还建议，和孩子一起为宠物举办一个有仪式感的告别，让孩子懂得对一切生命的尊重。这样一种直接勇敢面对死亡的举动，虽然会伴随着忧虑、悲伤、难过的负面情绪，但也会让孩子正视死亡现象，意识到负面情绪并不能改变死亡。

几天后我去公司和同事们聊起了祭奠狗狗这件事以及所引发的系列思考。我发现同为妈妈的几个同事也十分困惑怎么才是打开这个艰难话题的正确方式。于是回到家，我又跑到网上做了很多的搜索，在此把我总结的八个干货观点分享给爸妈们。

一转眼2020年已经到了第二个季度，春天给人们带来了希望。最近大家出门又频繁了，路上又开始堵车了， 很多人发朋友圈开始怀念那段“禁足期” 的日子，怀念一家人247在一起的日子， 怀念一日三餐的平平凡凡。

也许很快大家都会回归平常，这场疫情会变成“那一年那些事”。但希望大家都能牢记对大自然的敬畏，对生命的尊重，也永远不要忘了那些舍身救治病人，捍卫公共卫生的英雄。

（完）